ЭКОподоконник

В ходе реализации проекта «ЭКОподоконник» ребята пополнят свои знания современными представлениями о многогранности живой природы, расширят познания о растительном мире, узнают об основах ботаники, зоологии и экологии, познакомятся с природой родного края, с произведениями писателей-натуралистов. С приходом весны дети изучат растения по книгам, потом под руководством библиотекарей посеют семена в индивидуальные емкости, на которых подписаны названия цветов, фамилия и имя ребенка. Это будет стимулировать детей посещать библиотеку и изучать литературу. Читатели будут наблюдать за ростом растений на ЭКОподоконнике, регулярно поливать их, ставить опыты, вести наблюдения, делать выводы. В июне юные исследователи природы смогут вместе со взрослыми высадить свои растения в вазоны перед библиотекой и ухаживать за ними в течение лета.

Дети дошкольного и младшего школьного возраста в недостаточной степени имеют представления о растениях, о том, где они растут, о необходимых условиях их роста, их интерес к познавательно-исследовательской деятельности недостаточно развит. ЭКОподоконник - это один из элементов предметно-пространственной развивающей среды, который способствует развитию любознательности и наблюдательности у детей. Он способен расширить представления детей о растениях, как живых организмах, об условиях, необходимых для роста и развития, развивать эстетическое чувство, умение радоваться красоте выращиваемых растений и результатом своего труда. Библиотека – универсальная структура в сфере культуры, способная помочь экологическому просвещению населения. Основная цель деятельности библиотек по экологическому просвещению – это обеспечение доступности экологической информации, привлечение внимания местного сообщества к экологическим проблемам региона, воспитание экологической культуры. Работу библиотеки по экологическому просвещению населения можно разнообразить новыми интересными формами, нестандартными подходами для того, чтобы привлечь внимание к проблемам экологии: мастер-классы, виртуальные фотовыставки, видео-презентации, селфи - конкурсы на фоне окружающей нас природы с публикацией в социальных сетях, на официальных сайтах.

Формирование экологической культуры у детей и родителей, создание условий для познавательного развития детей через проектно – исследовательскую деятельность и организацию художественно-продуктивной творческой деятельности.

• • Формировать у детей знания о росте и потребности растений (тепло, влага, свет). • Формировать умения наблюдать, ухаживать за растениями. Развивать любознательность, интерес к исследовательской деятельности, экспериментированию. • Воспитывать бережное и заботливое отношение к растениям. • Формировать партнерские взаимоотношения между библиотекарем, детьми и родителями.