Заявка одобрена
Статус присвоен: 14.02.2025
Подробнее
Автор заявки
Операция "Аргонавт"
«… В человеке порядочном патриотизм есть не что иное, как желание трудиться на пользу своей страны, и происходит не от чего другого, как от желания делать добро-сколько возможно больше и сколько возможно лучше.» Н.А. Добролюбов.
Указом Президента Российской Федерации 2025 год объявлен Годом защитника Отечества.
Патриотическое воспитание в школе направлено на формирование и развитие личности, обладающей качествами гражданина – патриота Родины и способной успешно выполнять гражданские обязанности в мирное и военное время.
У школьников это проходит на уроках истории, обществознания, классных часах. Однако мы понимаем, что любая информация усваивается успешнее, если преподносить ее в интересной не лекционной форме, в иной от урочной обстановки с применением визуального и соревновательного эффекта. Сочетание всех этих элементов дает более весомый результат. Изучив многие форматы исторических мероприятий (от игр до стратегических сессий), мы пришли к выводу, что формат исторической игры, сочетающей в себе теоретический материал, отработку практических навыков, межпредметные связи и визуальный эффект станет именно тем форматом, который принесет ощутимый результат.
Проект призван устранить проблему отсутствия глубоких знаний истории, которые являются фундаментом для формирования национального самосознания, осмысления исторического наследия и укрепления связей между поколениями, укрепления чувства уважение к защитникам Родины во все времена.
Игра включает в себя не менее 4 этапов. На перовом этапе – разминочном – команды получают вопросы по истории. На втором этапе каждая команда выбирает порядковый номер, за которым следует небольшая театрализованная постановка, отражающая историческую эпоху выбранного персонажа, его основные заслуги в истории. По итогам постановки команда должна угадать персонажа и огласить не менее 2 заслуг этой личности. В данном этапе каждая из трех команд угадывает отдельную личность. Таким образом, в этом этапе проходит три мини- постановки.
Третий этап включает в себя вопрос от олимпиадников (учащихся, которые заняли призовые места в региональных и всероссийских турах ВОШ по истории).
Четвертым этапом становится практическая часть. Здесь для команд представляются три точки маршрута, пройдя по которым они должны собрать знаменитую фразу политического деятеля или полководца. К заданиям этого этапа относится расшифровка послания с помощью Азбуки Морзе или шифровальным шрифтом, картографическое задание, а также этап раскопок (в ящике с песком будут помещены предметы военных лет, задачи команды не только раскопать их, но и определить, что это за предмет. Например, гильза или вилка-ложка времен ВОВ).
Оценивать игроков будет жюри.
Помимо этого, между этапами предусмотрены вопросы для болельщиков, которые могут принести дополнительные баллы своей команде.
В постановках второго этапа принимают участие сами школьники. Таким образом, «актеры» изучают особенности личности, которую им предстоит показать, узнают новые факты истории, связанные с ней.
В итоге, в игре принимают участие не только непосредственно команды, но и команды болельщиков и «актеры».
Наш проект направлен на развитие художественного мастерства (для «актеров»), расширение исторических знаний (для участников и болельщиков), а также учит работать в команде и переключаться с умственной работы (во время 1 и 3 этапов), на творческую и логическую (во 2 и 4 этапах).
Твердохлебова Марина Александровна
Обучающиеся школ гп. Пойковский в возрасте 13-17 лет
Повысить уровень информированности школьников о ратных подвигах всех, кто сражался за Родину в разные исторические эпохи, о вкладе выдающихся политических деятелей в дело формирования и сохранениях системы основополагающих начал идентифицирующих организованное общество через проведение 3-х исторических игр для 48 школьников 13-17 лет в 3-х школах гп. Пойковский в 2025-2026 учебном году.
1. Разработан сценарий игры.
2. Проведено 3 исторические игры.
3. Привлечено не менее 4 партнеров.
4. Количество участников не менее 48 человек.
5. Опубликовано не менее 3 постов.
1. Повышение уровня исторических знаний школьников.
2. Повышение уровня гражданской активности у участников проекта.
3. Развитие заинтересованности школьников в развитии навыков soft skills.
4. Освоение участниками навыков командной работы и переговоров.
5. Разнообразие форм и методов изучения истории.
Пойковский, Нефтеюганский район, Ханты-Мансийский автономный округ-Югра
Команда
Марина Твердохлебова
Наталья Приходько
