Заявка одобрена
Статус присвоен: 27.04.2026
Подробнее
Автор заявки
"Школа в лаптях"
Проект «Школа в лаптях» направлен на социокультурную реабилитацию детей-инвалидов, детей с ограниченными возможностями здоровья через погружение в русские традиции на основе коллекции «Предметы прикладного искусства, быта и этнографии» и исторической экспозиции Музея истории города Урай. Проект включает восемь интерактивных мероприятий по изучению русских традиций и быта «Загляни в прошлое», «Всякий дом хозяином держится», «Про кафтан и сарафан», «Ткацкий станок», «Мир русской игрушки», «Путешествие с глиняным кувшином», «День самовара», «От письма на камне до SMS». Изучение русских традиций проходит в интерактивном формате, включает игры и знакомит с предметами русского быта, которые в настоящее время можно увидеть только в музее. Основными партнерами станут учащиеся КОУ ХМАО-Югры «Урайская школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья». Периодичность проведения мероприятий: один раз в месяц. О том, как жили люди в старину детям могут рассказать книги, мультфильмы и кинофильмы, но, к сожалению, – это все не дает ребёнку возможности стать живым участником событий, тем более ребенку с ограниченными возможностями здоровья и ребенку-инвалиду, у которого мало возможности общения друг с другом кроме школы. Дети с ограниченными возможностями часто проводят много времени дома, имея ограниченный круг общения. Могу сказать это, исходя из личного опыта, имея ребенка с ограниченными возможностями здоровья. Все личное время моего сына сводится к общению с друзьями в гаджетах через компьютерные игры. Участие в нашем проекте позволит решить одну из самых распространенных проблем - зависимость от гаджетов. Мой проект создаст среду для взаимодействия, общения со сверстниками «в живую». Мы все знаем то, что удивляет ребёнка, то и становится ему интересным, запоминается лучше. Ведь так интересно увидеть в действии прялку и самому ткать на настольном ткацком станке, самому попробовать слепить из глины на гончарном круге или писать гусиным пером. Все это в современных реалиях ребенок сможет сделать, если только посетит музей. Проект «Школа в лаптях» по изучению русских традиций детьми с ограниченными возможностями здоровья/инвалидностью в музее решит проблему социальной изоляции и ограниченного доступа к культурным ценностям. Кроме того, в музее есть возможность тактильности: можно взять в руки предметы русского быта, попробовать самому встать на место человека, который жил сто лет назад, а это положительно влияет на воображение, развивает речь, память. Использование русских традиций (народное творчество, игры) служит эффективным средством реабилитации, так как эта тема с демонстрацией музейных предметов доступна для восприятия, эмоциональна и способствует развитию психофизических функций.
Календарный план:
1. Создать условия для реализации проекта: организовать закуп необходимого оборудования (август – сентябрь 2026 года): заключение договоров, приемка готовой продукции.
2. Осуществить сотрудничество с участниками проекта (сентябрь 2026 года): приглашение на планируемые мероприятия.
3. Организовать и провести восемь мероприятий (октябрь 2026 года – май 2027 года: проведение на основе музейных предметов и музейных коллекций интерактивных мероприятий «Заглянем в прошлое» (изучение предметов, вышедших сегодня из обихода, и забытых профессий, играем в деревянное домино (экспонаты музея), «Всякий дом хозяином держится» (знакомство с подлинными экспонатами и новыми понятиями, изучение предметов быта русского крестьянства, собирание из деревянных предметов интерьера русской избы, использование деревянных досок с фигурками – предметы быта русской избы (экспонаты музея), «Про кафтан и сарафан» (знакомство с процессом выращивания, обработки льна, создания одежды, использование магнитной доски «Ношу русское»), «Ткацкий станок» (ткачество на настольных ткацких станках), «Мир русской игрушки» (возможность познакомиться с русскими традициями и национальной культурой через игры и игрушки, собираем пазлы с матрешками, используем доску с лабиринтом), «Путешествие с глиняным кувшином» (на основе археологической коллекции музея расскажем, как появились первые глиняные сосуды, что научились делать люди из глины и какие шедевры способны создавать из нее руки умелого мастера, участие в мастер-классе по изготовлению из глины при помощи гончарного круга), «День самовара» (русские игры, изучение русской традиции чаепития, использование банера, напольных и настольных пазлов, напольной доски), «От письма на камне до SMS» (знакомство с историей письменности, мастер-класс по написанию букв гусиным пером).
4. Обеспечить информационное сопровождение проекта с городскими СМИ, в социальных сетях Музея истории города Урай (октябрь 2026 года – май 2027 года): старт и развитие информационной кампании в аккаунтах Музея истории города Урай и городских СМИ о ходе реализации проекта.
5. Сбор обратной связи (январь 2026 года – май 2027 года): съемка и размещение в социальных сетях Музея истории города Урай отзывов.
Общее количество за реализацию проекта: не менее 100 детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья.
Стрелец Оксана Юрьевна
Участниками проекта станут дети-инвалиды и дети с ограниченными возможностями здоровья.
Изучение традиционной русской культуры детьми с ограниченными возможностями здоровья/инвалидностью через проведение мероприятий с использованием предметов Музея истории города Урай.
Задачи:
1. Создать условия для реализации проекта: осуществить закуп необходимого оборудования.
2. Осуществить сотрудничество с участниками проекта: БУ ХМАО-Югры «Урайская школа-интернат для обучающихся с ОВЗ».
3. Провести восемь мероприятий в рамках реализации проекта.
4. Обеспечить информационное сопровождение проекта.
5. Обеспечить сбор отзывов о проекте.
Количество мероприятий: 8
Количество посещений: не менее 100.
Количество упоминаний в социальных сетях Музея истории города Урай: 10, в СМИ: 2
Количество отзывов: 6.
1. Использование народных игр и участие в мастер-классах поможет детям с ограниченными возможностями здоровья/инвалидностью снизить уровень стресса, повысить эмоциональный фон и развить навыки общения, а также поспособствует развитию речи, преодолению коммуникативных барьеров и улучшению взаимодействия со сверстниками.
2. Дети получают представление о быте, культуре и традициях русского народа, что способствует формированию чувства принадлежности к своей культуре. Через творческие мастер-классы (ткачество на настольных ткацких станках и лепку на гончарном круге) развиваются мелкая моторика и воображение.
3. Проект позволит детям с особенностями развития чувствовать себя частью общества, снижая уровень изоляции.
Урай
