Заявка одобрена
Статус присвоен: 06.05.2026
Подробнее
Автор заявки
Педагогический дебют
Конкурс профессионального мастерства студентов "Педагогический дебют" стал традиционным мероприятием. Конкурс реализовался до 2020 года на факультете, в рамках педагогических практик. В 2021 году впервые, в марте месяце, мы запустили Конкурс на региональном уровне. Участие приняли студенты из 4-х высших образовательных учреждений. Из опыта прошлого года, мы решили ежегодно проводить Конкурс на региональном уровне и межрегиональном уровне.
Программа Конкурса довольно насыщенна, состоит из четырех этапов:
1. Теоретический этап – тестирование. Теоретический этап представляет собой тестовое задание из 50 вопросов. Время выполнения всех заданий – 60 минут.
2. Практический этап (функциональное многоборье). Основу составляют виды испытаний (тестов).
3. Методико-практический этап (конкурсный урок, его проведение) - 40 мин. Проведение открытого урока осуществляется с группой незнакомых обучающихся образовательного учреждения.
4. Самопрезентация «Я и мой наставник» (регламент до 5 минут).
Проект направлен на смягчение проблемы удержания молодых педагогов и недостатка навыков современного и креативного преподавания уроков, также способствует вовлечению и обмену опытом начинающих педагогов в проведении творческих, современных и креативных уроков по физической культуре и спорту в общеобразовательных учреждениях. Конкурс «Педагогический дебют – 2026» для представителей образовательных организаций, заинтересованных в продвижении и обучении новаторских идей и обмен опытом в области преподавания для общеобразовательных школ; дошкольных организаций и учреждений дополнительного образования, спортивных школ и вузов. Чьи проблемы решает проект: • дефицит практических умений и уверенности у студентов и молодых учителей; • недостаточная мотивация и вовлечённость школьников из-за неэффективных уроков. Конкурс проводится в соответствии с реализацией новой Концепции преподавания учебного предмета Физическая культура, утвержденной коллегией Министерства просвещения Российской Федерации 24 декабря 2018 года. https://docs.edu.gov.ru/document/f7ccb63562c743ddc208b5c1b54c3aca/ Конкурс проводится в связи с актуализацией Указа Президента Российской Федерации о проведении Года педагога и наставника, в целях признания особого статуса педагогических работников. https://edu.gov.ru/god_pedagoga_i_nastavnika
Социальный эффект:
1. Обмен успешным опытом и совершенствование профессиональных навыков в сфере преподавания уроков по физической культуре и спорту. 2. Повышение образовательного уровня участников, развитие интеллектуальных способностей. 3. Формирование уважения к здоровому образу жизни, мотивация к занятию спортом. 4. Социальная интеграция. Конкурс является прекрасной возможностью для общения и взаимодействия людей различных возрастов и социальных групп. 5. Содействие формированию профессиональной идентичности. Молодые специалисты, принимающие участие в конкурсе, могут посильнее оценить свой входящий в процесс становления опыт, осознать свои сильные и слабые стороны и выработать реалистичное представление о своих возможностях в этой области. 6. Формирование кадрового резерва. Конкурс может стать толчком для выявления и привлечения молодых и перспективных специалистов в области физической культуры и спорта, а также помочь определить лучшие профессиональные практики и опыт, значительно повышающие уровень качества работы в этой области. 7. Проведение креативного урока в области физической культуры и спорта для конкурса может помочь в повышении уровня физической активности, укреплении здоровья населения и формировании творческого потенциала участников. Кроме того, это может помочь в развитии коммуникационных навыков, формировании группового духа и духа соревнования.
Перспектива развития и потенциал проекта:
Концепция проекта — создание практико ориентированной площадки для поддержки, подготовки и сопровождения будущих и начинающих учителей физкультуры. Проект решает проблему разрыва между теорией в вузе и реальной работой в школе — сочетая удобные цифровые инструменты, наставничество и практические ресурсы. Создание онлайн-платформ с видео-разборами уроков, шаблонами планов-конспектов; базы готовых разработок; сообщества преподавателей для обмена методиками и быстрыми консультациями даёт практическую ценность.
После окончания реализации всех задач проекта, достижения поставленных целей, предполагается продолжить следующие направления деятельности проекта через включения его в статус ежегодного, расширяя границы от межрегионального до всероссийского уровня.
Михель Оксана Ивановна
Основные целевые группы, на которые направлен проект:
1. Студенты — основная выгода: приобретение практических навыков проведения уроков, освоение современных методик и ИКТ.
2. Молодые учителя — снижение профессионального стресса при входе в должность, улучшение качества первых учебных сезонов.
3. Школы и администрация — получают более подготовленных молодых специалистов, сокращается текучесть кадров и повышается качество учебного процесса по физической культуре.
4. Ученики школ и родители — косвенная выгода: более мотивирующие, безопасные и методически обоснованные, современные уроки.
Основная цель проекта:
Провести конкурс «Педагогический дебют» по четырём основным этапам, с участием не менее 6-ти ВУЗов ближайших регионов, с привлечением 50-ти студентов-волонтёров и 4-х работодателей в 2026 учебном году.
Задачи проведения Конкурса:
1. Повышение престижа и общественной значимости педагогической профессии;
2. Объединение научных, творческих сил в системе педагогического образования для освоения и внедрения инновационных форм и методов преподавания;
3. Создание условий для обмена опытом, профессионального общения студентов направления подготовки Физическая культура.
После окончания реализации всех задач конкурса "Педагогический дебют", достижения поставленных целей, предполагается продолжить следующие направления деятельности через включения его в статус ежегодного, расширяя границы до межрегионального и всероссийского уровня.
Предполагается тиражирование накопленного опыта в масштабах методических объединений учителей по физической культуре.
Одним из путей решения проблемы являются:
1. Ежегодное проведение Конкурса с расширением формата до межрегионального и всероссийского (число участников 50 участников);
2. Включение в Конкурс новых технологий преподавания уроков физической культуры (закупка одного /двух современных оборудований или инвентаря);
3. Тиражирование накопленного опыта в масштабах методических объединений учителей, специалистов и инструкторов в области физической культуры (50 участников);
4. Формирование методической базы творческих разработок (видеоуроки, планы-конспекты, сценарии конкурсных уроков - в количестве 20 разработок).
Необходимые условия: во-первых, важно иметь четкое понимание целей и задач конкурса, а также критериев оценки участников. Необходимо, чтобы эти цели совпадали с образовательными стандартами и актуальными требованиями к преподаванию физической культуры, что позволит мне давать более точные рекомендации и поддерживать студентов в их стремлении к совершенству.
Во-вторых, чтобы участники конкурса имели возможность предварительно ознакомиться с материалами и методиками, которые будут использоваться. Это создаст равные условия для всех и поможет студентам более уверенно подготовиться к конкурсу. Можно организовать серию мастер-классов или семинаров, где можно будет обсудить актуальные методики преподавания, спортивные игры, использование новых технологий и материалов в уроках физкультуры.
В-третьих, необходима система обратной связи, которая позволит быть на связи с участниками конкурса на протяжении всего его проведения. Это может быть как регулярные онлайн-встречи, так и возможность задавать вопросы в письменном виде.
Также важно создать благоприятную атмосферу доверия и взаимопомощи, где студенты смогут свободно делиться своими идеями и находками. Приветствуется взаимодействие с другими наставниками и экспертами, чтобы обменяться мнениями и идеями.
Каждое из этих условий направлено на создание поддерживающей и стимулирующей среды, где студенты смогут не только продемонстрировать свои умения, но и получить ценный опыт, который поможет им в будущей профессиональной деятельности.
Главный результат проведения таких конкурсов заключается в том, что работодатели видят в конкурсантах своих потенциальных учителей и инструкторов по физической культуре. Совместная разработка современных и креативных уроков физической культуры позволяет конкурсантам позиционировать себя как педагога, компетентного специалиста в избранной профессии.
Победителей конкурса приглашают на трудоустройство в образовательные учреждения. Так победитель позапрошлого года Огорелков Данил трудоустроен в Чеускинскую СОШ, Петракова Анна трудоустроена в МБОУ СОШ № 10 г.Сургута, Овчинников Олег занимает должность заведующего кафедрой, преподавателя АНПОО "Сургутский институт экономики управления и права". Будучи еще студентом 3 курса, Гавришко Иван, приглашен работодателем в МБОУ СОШ № 29 г. Сургута, после блистательной победы с применением искусственного интеллекта в конкурсе "Педагогический дебют 2024". В конкурсе "Педагогический дебют - 2025", проходивший в апреле месяце победителем снова стала студентка нашего университета, Бардакова Ирина. Члены жюри единогласно отдали свои голоса в ее ползу и с удовольствием бы хотели видеть студентку в качестве учителя у себя в организациях.
Учитывая высокую заинтересованность работодателей и значимость мероприятия, команда проекта планирует провести осенью в 2026 году Конкурс профессионального мастерства "Педагогический дебют" с участием не только вузов ХМАО, но и России. Конкурс планируется провести традиционно на спортивных площадках, с использованием оборудования и инвентаря СурГПУ.
город Сургут
