«Азбука Югры» для слабовидящих детей

С самого рождения ребенка все его движения и предметно-практические действия осуществляются при участии и под контролем зрения. При нарушениях зрения у детей наблюдаются отклонения в физическом развитии, снижается двигательная активность, дети испытывают трудности в координации рук и глаз, мелких координированных движений кисти и пальцев. Наблюдается задержка развития тактильной чувствительности и моторики рук. Поэтому дети с нарушением зрения нуждаются в развитии мелкой моторики, так как хорошо развитые движения и тактильная чувствительность пальцев в значительной степени компенсирует недостаточность зрения. Развитие тактильных ощущений и моторики – обязательное условие в обучении слепого ребенка. Многие педагоги работают со слабовидящими детьми. Мне очень хотелось бы помочь этим педагогам, поэтому я решила создать «Азбуку Югры» для слабовидящих детей, используя технологии 3D моделирования. Это пособие направлено на то, чтобы познакомить слабовидящих детей с языком и традициями ханты-мансийского народа. Тиражирование «Азбуки Югры» для каждого образовательного учреждения города Югорска: дошкольных групп, начальных классов школ Югорска и реабилитационного центра «Солнышко».

Создание и тиражирование «Азбуки Югры» для слабовидящих детей используя технологии 3D моделирования

1. изучить историю Югры; 2. подобрать на каждую букву слово, связанное с традициями округа; 3. разработать 3D модели страниц азбуки; 4.создать прототипы азбуки; 5. изготовить пособие для каждого образовательного учреждения города Югорска: дошкольных групп, начальных классов школ Югорска и реабилитационного центра «Солнышко». 6. тиражирование «Азбуки Югры» для слабовидящих детей