Чем люди живы?

1. Дети и подростки

Поиск эффективных средств воспитания толерантности у детей и молодежи обусловлен актуальностью данной социально-педагогической проблемы. В настоящее время акцентируются внимание на формировании толерантности посредством поликультурного образования. В качестве средств рассматриваются: дискуссии, семинары, беседы, тренинги. Практика показывает, что этого недостаточно. Эти средства не могут в полной мере решить задачу воспитания глубинного морально-нравственного качества личности, так как воздействуют в основном на разум, на автоматизм поведения, а не на чувства. А.Н. Малюков , рассуждая о том, что для человека не столько важны сами знания, сколько степень их значимости для личности, называет искусство областью, где «эмоциональные переживания составляют едва ли не сердцевину, нерв самого явления». «Сколько переживаний заключено в художественных произведениях! Кладезь мудрости, бесценный опыт, накопленный веками, и нет края у этой сокровищницы. Общение с художественными образами передает взрослеющей и развивающейся личности жизненный и художественный опыт человечества, передает его такими средствами, которыми в других условиях, пожалуй, трудно передать, если вообще возможно. А здесь это происходит естественно, с интересом, увлеченно».
Мы полагаем, что эффективным средством воспитания толерантности может быть театральная деятельность. Включаясь в совместную творческую деятельность, ребята учатся сопереживать, сотрудничать, понимать и уважать чувства другого человека.

1. Создать в г.п. Пойковский, на базе прихода храма Святой Троицы, в период с сентября 2017 по май 2018 молодежную театральную студию, как творческую площадку для формирования культуры толерантности у детей и подростков средствами театральной деятельности.

1. Создать инициативную группу.
2. Определить концепцию театра.
3. Привлечь специалистов (Кадровое обеспечение)
4. Составить договор на аренду зрительного зала ЦКиД «Родники».
5. Разработать планы по направлениям (драматургия, вокал, танец).
6. Произвести набор детей в театральную студию.
7. Изучить толерантные представления и установки детей.
8. Способствовать сплочению детей, формированию толерантного сознания, учить их слышать и уважать мнение других, невраждебно встречать отличное от своего мнение.
9. Развивать у детей интерес к театру, как к искусству. Дать знания об истории театра.
10. Познакомить детей с театральным этикетом, формировать культуру поведения в театре.
11. Совместно с детьми разработать сценарий спектакля.
12. Адаптировать сценарий для показа в социальных учреждениях. Воспитывать чувства милосердия и любви к ближнему.
13. Распределить обязанности по созданию спектакля.
14. Изготовить реквизит и декорации.
15. Изготовить костюмы для спектакля.
16. Создать условия для репетиций по всем направлениям (драматургия, вокал, танец).
17. Постановка спектаклей к празднику Рождества и Пасхи.
18. Посетить социальные учреждения с праздничными поздравлениями. Воспитывать чувства милосердия,и любви к ближнему, желание творить добро.
19. Провести анализ результатов проекта. Мониторинг межличностных отношений и психологического климата в коллективе театральной студии. Уровень толерантности.