Фестиваль инклюзивного творчества для детей с ОВЗ и инвалидностью "Мы вместе"

Дети-инвалиды и дети с ОВЗ Нормотипичные дети Родители детей-инвалидов и детей с ОВЗ Педагоги, работающие с детьми-инвалидами и детьми с ОВЗ Социальные предприниматели Волонтеры

Основная идея:Проект представляет собой инклюзивный творческий фестиваль, который создает условия для самореализации, социализации и интеграции детей с ОВЗ и детей-инвалидов в культурную жизнь Сургута и ХМАО-Югры. Главная цель — дать особенным детям возможность выйти на сцену, почувствовать себя успешными и значимыми, найти друзей среди нормотипичных сверстников.Целевые группы:Дети с ОВЗ и дети-инвалиды от 5 до 18 лет (г. Сургут и муниципалитеты Югры).Нормотипичные сверстники (участники совместных номеров и мастер-классов).Педагоги, родители, социальные предприниматели и волонтеры г. Сургута.Содержание проекта:Фестиваль проходит в формате интерактивного праздника, где дети не сидят в зале в ожидании выступления, а постоянно вовлечены в активность. Программа включает:Конкурсный смотр по 5 номинациям: хореография, вокал, театр, визуальное искусство, оригинальный жанр.Более 30 мастер-классов от социальных предпринимателей и педагогов (робототехника, песочная анимация, шумовой оркестр, единоборства, кулинарные и химические опыты и др.).Игровые зоны и фотозона для свободного общения детей.Консультационные пункты для родителей.Выставка-продажа «Ярмарка мастеров», где участники могут представить и продать свои работы.Торжественное закрытие с вручением дипломов и подарков каждому ребенку (у всех участников призовые места — все участники получают признание).На что запрашивается грант:Средства необходимы для организации масштабного инклюзивного мероприятия: оплата работы ведущих мастер-классов и волонтеров, закупка материалов для творческих зон, подарков и дипломов, полиграфия, питание участников, техническое оснащение сцены, информационное сопровождение.Ожидаемые результаты:Не менее 100 детей с ОВЗ и инвалидностью представят свое творчество широкой публике.Более 30 инклюзивных мастер-классов создадут среду для естественного общения особенных и нормотипичных детей.Не менее 50 волонтеров, социальных предпринимателей и партнеров будут вовлечены в организацию.Каждый ребенок получит опыт публичного успеха, диплом и подарок, что повысит самооценку и мотивацию к творчеству.Через освещение в СМИ и соцсетях будет привлечено внимание общественности к проблеме дефицита общения у детей с инвалидностью и важности инклюзивных проектов.Социальная значимость:Фестиваль разрушает барьеры между «особыми» и «обычными» детьми. Здесь зрители приходят не из чувства долга, а потому что интересно. Ребенок с ОВЗ получает не просто возможность выступить, а целый праздник, где он — главный герой. Проект формирует образ социально успешного человека с инвалидностью и доказывает: творчество не знает ограничений.

1. Целевые группы:Дети и подростки с ОВЗ и дети-инвалиды в возрасте от 6 до 18 лет, проживающие в г. Сургуте. По данным на 1 февраля 2026 года, в Сургуте 1 744 ребёнка-инвалида. Количество детей с ОВЗ в Сургуте составляет 7396 (по данным на 2023 год),Нормотипичные сверстники, вовлеченные в совместные творческие мероприятия.Педагоги, психологи, специалисты коррекционных и общеобразовательных учреждений Сургута, работающие с детьми с инвалидностью и ОВЗ, а также родители детей обеих групп.Представители малого и среднего бизнеса г. Сургута, работающие в сфере социальных услуг. Югра исторически является одним из лидеров в развитии социального предпринимательства в России.Добровольцы г. Сургута, задействованные в инклюзивной и социально значимой деятельности.2. В чем заключается проблема?Для детей с ОВЗ и детей-инвалидов:Основная проблема заключается в высокой степени социальной изоляции и дефиците возможностей для позитивной коммуникации. Анализ практики инклюзивных проектов в Сургуте показывает, что сегодня человеку без профессионального образования, а особенно человеку с особенностями здоровья, практически недоступна настоящая сцена. Это порождает комплекс проблем:Депривация общения: Отсутствие устойчивых социальных связей за пределами семьи и коррекционного учреждения.Отсутствие площадок для самовыражения: Нехватка доступных сцен, выставок и конкурсов, где особенные дети могли бы представить свои таланты широкой публике и получить признание. В учреждениях культуры предъявляются высокие требования к участникам, что делает творческое развитие для людей с ОВЗ практически невозможным — им доступен лишь уровень "детсадовской Репки" .Риск усугубления «вторичного дефекта»: Как отмечал классик психологии Л.С. Выготский, изоляция ребенка от социальной среды ведет к формированию «вторичного дефекта» — нарушений развития личности, которые являются следствием не самого заболевания, а социальной исключенности.Для нормотипичных детей:Проблема заключается в отсутствии позитивного опыта взаимодействия с особенными сверстниками. В условиях отсутствия совместной деятельности и инклюзивной культуры в школе и обществе, это пространство часто заполняется стереотипами, страхами и непониманием, что создает почву для буллинга.Для педагогов и родителей:Существует дефицит методик и практических инструментов для организации инклюзивного досуга и эффективной профилактики буллинга.3. Результаты исследований:Проблема буллинга: Согласно исследованиям под руководством академика РАО А.А. Реана, различные формы буллинга наблюдаются во всех типах образовательных учреждений. В инклюзивной среде риск буллинга возрастает, и обучающиеся с нарушениями развития часто занимают в его структуре роль жертв.Неготовность среды: Ученые ОмГПУ в ходе исследования (2023-2024) выявили, что одна из явных проблем инклюзивных школ — отсутствие комфортного психологического включения ребенка с нарушениями развития. Даже если ребенок готов к обучению интеллектуально, в условиях некомфортной образовательной среды он оказывается не готов к ней психологически.Ценность творческих проектов: Опыт инклюзивных проектов в Сургуте доказывает эффективность творческого подхода. «Инклюзивная творческая мастерская „Арт-семья“» - в 2024 году проект выиграл грант губернатора Югры. В рамках мастерской люди с ограниченными возможностями здоровья смогли развить в себе творческие таланты. Было организовано 38 мастер-классов, в которых поучаствовали 365 человек и 152 волонтёра.4. Подтверждение проблемы из официальных источников и СМИМнение НКО и экспертов: В Сургуте уже ведется системная работа по инклюзии. В апреле 2025 года в городе прошел Второй инклюзивный форум Агентства стратегических инициатив (АСИ) под названием «Инклюзивная школа. Успешность каждого ребенка» . На форуме разрабатывался масштабный документ «Транзитный маршрут жизни человека с особенными потребностями» до 2035 года, что подтверждает высокий уровень внимания к проблеме на федеральном уровне и готовность города к реализации инклюзивных проектов .Практика инклюзивных проектов в Сургуте: Анализ проектной деятельности в городе показывает острую потребность в творческой самореализации особенных детей. Проект "Мир, в котором живут МЫ" (инклюзивная студия), хотя и не получил поддержку в 2025 году, четко сформулировал проблему: в учреждениях культуры предъявляются высокие требования к участникам, что делает невозможным творческое развитие для людей с особенностями развития без переезда в крупные города.Активность инклюзивного сообщества: В Сургуте регулярно проходят мероприятия, направленные на инклюзию. Так, 20 января 2026 года в школе №32 состоялось родительское собрание с участием Сургутской местной организации ВОС, где около 80 родителей и педагогов обсуждали вопросы инклюзивного образования и тонкости детского общения . Это подтверждает высокий запрос со стороны родительского и педагогического сообщества на решение проблемы дефицита общения и профилактику буллинга.

Обеспечить публичную демонстрацию творческих способностей и расширить круг социального общения для не менее 100 детей с инвалидностью и ОВЗ из города Сургут и муниципалитетов ХМАО-Югры посредством организации инклюзивного фестиваля с программой мастер-классов и конкурсных выступлений.

Обеспечить информирование и привлечение целевых групп к участию в инклюзивном фестивале.
Создать условия для творческой подготовки и публичной демонстрации талантов детей с ОВЗ и детей-инвалидов.
Организовать среду для неформального общения и совместной деятельности детей с ОВЗ и нормотипичных сверстников.
Обеспечить трансляцию успешных инклюзивных практик и обмен опытом между педагогами и социальными предпринимателями.
Вовлечь волонтерское сообщество в сопровождение инклюзивных мероприятий и развитие навыков работы с людьми с ОВЗ.
Провести комплексную оценку результатов проекта и зафиксировать качественные изменения у целевых групп.