Формула веры

1. Люди с ограниченными возможностями здоровья

Проект "Формула веры" планомерно учитывает три основные логические суждения, направленные на поиск переменной, которая качественно изменит образовательное пространство г. Югорска по обучению детей с особенностями развития.

1. Повышение квалификации педагогических работников не только православной гимназии, но и педагогов других образовательных организаций города.

2. Создание современных, специализированных учебных кабинетов инклюзивного образования на базе православной гимназии.

3. Организация и реализация полноценного учебно-воспитательного процесса для детей с ОВЗ.

Для эффективного осуществлении первого направления будут привлечены высококвалифицированные специалисты, кандидаты педагогических и кандидаты психологических наук, для очного обучения педагогов. В течении 6 месяцев, только в рамках проекта, повысят квалификацию не менее 125 педагогов г. Югорска, что уже превысит показатели за весь 2018 год более чем в 2 раза.
Чтобы создать безбарьерную образовательную среду, православная гимназия оснастит учебные кабинеты для обучения детей с ОВЗ современным высокотехнологичным оборудованием, учебно-методическими и развивающими пособиями, играми, игрушками. С 1 сентября 2020 года гимназия начнет реализацию программы инклюзивного образования для детей с ОВЗ. В течении 2020-2021 учебного года педагоги гимназии будут поддерживать равные условия и возможности для освоения программ всеми обучающимся с ОВЗ, в пределах образовательных стандартов, учитывая повышенную степень интеграции детей с особенностями в развитии в социальную среду. Данные направления определены в соответствии с целевой установкой и содержанием деятельности по реализации проекта на каждом этапе.

1. Создание современных условий для предоставления равного доступа к качественному образованию детям с ОВЗ, для их максимальной адаптации и социализации в обществе.

1. Оборудование учебных кабинетов для реализации программы инклюзивного образования для обучающихся с ОВЗ
2. Организация курсов повышения квалификации педагогических работников для реализации программ инклюзивного образования для обучающихся с ОВЗ
3. Организация тьюторского сопровождения обучающихся с ОВЗ в условиях образовательного учреждения
4. Реализация ФГОС обучающихся с ОВЗ в условиях образовательного учреждения
5. Популяризация и представление опыта работы по инклюзивному образованию детей с ОВЗ
6. Разработка системы эффективного психолого-педагогического сопровождения процесса инклюзивного образования через взаимодействие диагностико-консультативного, коррекционно-развивающего, лечебно-профилактического, социально-трудового направлений деятельности
7. Совершенствование системы просвещения родителей (законных представителей) по инклюзивному образованию детей с ОВЗ
8. Обеспечение и диагностирование эффективности процессов коррекции, адаптации и социализации детей с ОВЗ в образовательном пространстве православной гимназии