Гончарное ремесло для детей с ограниченными возможностями здоровья

1. Основная целевая группа - дети с ОВЗ, проживающие на территории Нефтеюганска, Нефтеюганского района

Творческие составляющие проекта гончарного ремесла для детей с ОВЗ, можно отметить следующие:
- Метод психотерапевтической деятельности при работе с глиной, очень эффективный способ реабилитации детей с ОВЗ. Положительная динамика и отзывы родителей тому явное подтверждение. Усваивание детьми с ОВЗ гончарного ремесла создаст благоприятные условия для приобщения к культурному наследию.
-Коррекционно-развивающие занятий для особенных детей поспособствует их адаптации и социализации в образовательной среде и оптимизация их интеллектуальной деятельности, за счет развития мелкой моторики, внимания, мышления, воображения.
- Преимущество образования в сегодняшнее время нацелено на умственное развитие, но не маловажен его творческий потенциал и расширение личного кругозора направленного на проработку развития взаимоотношений между коллективом в образовательной среде и тем самым активном участии во всех сферах жизни на каждом этапе.
- Так же проект нацелен обеспечить информационную кампанию привлекая внимание широких слоев общественности к гончарному ремеслу и поспособствовать социализации и художественно-эстетическому развитию.
-Проект гончарное ремесло- общеразвивающая программа направленная на построение системы эстетического воспитания и развития эстетической культуры личности с помощью использования народного искусства, которое в свою очередь способствует воздействию на нравственные и эстетические ценности.

Тенденция роста численности детей с различными ограничениями здоровья, согласно данным Федерального реестра инвалидов увеличился рост общей доли численности инвалидов в Ханты Мансийском автономном округе Югра. (https://sfri.ru/analitika/chislennost/chislennost-detei)
Дети с ограниченными возможностями здоровья требует к себе особого отношения и особого развития для адаптации в социуме.
Преимущество образования в сегодняшнее время нацелено на умственное развитие, но не маловажен его творческий потенциал и расширение личного кругозора направленного на проработку развития взаимоотношений между коллективом в образовательной среде и тем самым активном участии во всех сферах жизни на каждом этапе.
- Формирование позитивного и активного мышления и и формирование в личности полного отсутствия асоциальности. Добиться успехов в формировании юного населения а в дальнейшем и нашего в целом будущего, это активные практические виды деятельности, выраженные в свою очередь в активном привлечении общественным видам деятельности, что даст ему позитивное мировоззрение об окружающем его обществе и в первую очередь о своей личности в целом.
Внедрение дополнительной трудовой и в тоже время развивающей деятельности, какого либо ремесла, одним из таких является гончарное ремесло, предоставляя право выбора уже традиционного и как показывает практика редкого выбора развития в направлении изобразительного искусства, предоставив выбор по направлению развития интереса а в дальнейшем и развитие навыков и отсутствие страхов, тем самым исключая развития инфантилизма.
Развитие организационной деятельности и личностной ответственности и индивидуальных особенностей каждой личности.

1. Реабилитация детей с ограниченными возможностями здоровья путём освоения ими прикладного творчества по гончарному ремеслу.
2. Активное развитие творческих способностей детей с ОВЗ по средствам глинотерапии как в ручной лепке, так и на гончарном круге, что в дальнейшем будет способствовать их социализации в обществе.

1. Создание материально-технического обеспечения и методических условий для функционирования и реализации проекта.
2. Вовлечение детей с ОВЗ в развивающие и творческие мероприятия по гончарному ремеслу. Повышение социальной компетентности детей с ОВЗ через продуктивную творческую деятельность.
3. Популяризация гончарного ремесла как современного способа реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья.