Игра в классику. Часть 1. П.И.Чайковский «Детский альбом»

Учащиеся Детской школы искусств города Югорска ХМАО-Югры в возрасте 7-14 лет, которые занимаются музыкой, театром и изобразительным искусством Зрительская аудитория — дети и подростки города Югорска, городов и поселков Советского района ХМАО — Югры

Проект «Игра в классику» представляет собой многогранную культурную инициативу, которая не только соответствует тематическому направлению «Культурный код», но и становится его живым воплощением. Его концепция, основанная на синтезе музыки, живописи и театра, а также миссия по распространению искусства в малых населённых пунктах, полностью отвечают задачам сохранения и передачи культурного наследия, закреплённым в Указе Президента Российской Федерации В.В. Путина о духовно-нравственных ценностях.Культурный код — это система символов, ценностей и традиций, которые формируют идентичность нации и передаются из поколения в поколение. Проект «Игра в классику» актуализирует этот код через обращение к наследию П.И. Чайковского, одного из ключевых символов русской культуры. «Детский альбом» П.И. Чайковского, выбранный в качестве основы первого сезона, представляет собой культурный артефакт, который отражает не только музыкальные, но и социальные, исторические и эмоциональные аспекты русской жизни. Через синтез искусств проект раскрывает глубину этого наследия, делая его доступным для современной аудитории.Проект реализует междисциплинарный подход, объединяя музыку, живопись и театр. Такой синтез позволяет декодировать культурный код через различные художественные практики, делая его понятным и близким для разных возрастных и социальных групп. Создаётся многомерное культурное пространство, где каждая пьеса из «Детского альбома» становится точкой пересечения звука, цвета и движения. У участников и зрителей развивается эстетическая чувствительность и глубокое понимание культурного наследия.Инструментом распространения культурного кода является гастрольная деятельность. Проект не ограничивается локальным исполнением в пределах одного города, в выходит в небольшие отдаленные поселки региона. Это позволяет: (1) преодолеть культурное неравенство, характерное для малых городов и сёл, где доступ к высокому искусству ограничен; (2) распространить культурный код на территории, которые находятся в условиях географической и социальной изоляции; (3) создать единое культурное поле, способствующее укреплению региональной и национальной идентичности.Указ Президента Российской Федерации о духовно-нравственных ценностях подчёркивает необходимость сохранения культурного наследия и воспитания молодёжи в духе патриотизма и уважения к традициям. Проект полностью соответствует этим задачам, так как через музыку Чайковского он популяризирует русскую культурную идентичность. Вовлекая молодёжь в творческий процесс, проект способствует формированию нового поколения, способного ценить и сохранять национальное наследие. Проект задуман как ежегодное событие. Такой подход позволяет не только сохранять память о великих деятелях культуры России, но и актуализировать их наследие в современном контексте.

Проект "Игра в классику. Часть 1. П.И.Чайковский «Детский альбом»" представляет собой уникальную культурную инициативу, которая актуализируется в контексте современных социокультурных и политических реалий. Его общественная значимость обусловлена синтезом искусств — музыки, живописи и театра, — а также его миссией по распространению высокого искусства в малых населённых пунктах. В свете Указа Президента Российской Федерации В.В. Путина о духовно-нравственных ценностях, проект становится не только культурным, но и социально-политическим явлением, направленным на укрепление национальной идентичности и сохранение культурного наследия.1. Синтез искусств как методологическая основа проекта:Проект реализует междисциплинарный подход, объединяя музыкальное, изобразительное и театральное искусства. Такой синтез позволяет создать многомерное культурное пространство, где каждая пьеса из «Детского альбома» П.И. Чайковского служит творческим центром, вокруг которого объединяются различные виды искусств.Музыкальное исполнение, визуализация через живопись и театральные зарисовки формируют целостный эстетический опыт, который способствует глубокому эмоциональному и интеллектуальному вовлечению аудитории. Это не только развивает художественный вкус, но и стимулирует критическое мышление и творческую активность участников и зрителей.2. Гастрольная деятельность как инструмент культурной экспансии:Проект не ограничивается локальным исполнением, а выходит за пределы одного города, охватывая соседние поселения. Это позволяет преодолеть культурное неравенство, характерное для малых городов и сёл, где доступ к высокому искусству зачастую ограничен.Гастроли становятся механизмом культурной интеграции, способствуя формированию единого культурного пространства. Они также выполняют просветительскую функцию, знакомя широкую аудиторию с наследием русской классической музыки и её современной интерпретацией.3. Духовные ценности как идеологическая основа:Указ Президента Российской Федерации о духовно-нравственных ценностях акцентирует внимание на необходимости сохранения культурного наследия и воспитания молодёжи в духе патриотизма и уважения к традициям. Проект полностью соответствует этим задачам, так как: (1) через музыку Чайковского он популяризирует русскую культурную идентичность; (2) через вовлечение молодёжи в творческий процесс он формирует новое поколение, способное ценить и сохранять национальное наследие; (3) через синтез искусств он воспитывает эстетическую и нравственную чувствительность, что является ключевым элементом духовного развития.4. Общественная значимость проекта:Проект выполняет несколько ключевых социальных функций:- Образовательная функция. Он знакомит участников и зрителей с классической музыкой, живописью и театром, способствуя их культурному просвещению.- Воспитательная функция. Через искусство проект формирует у молодёжи систему ценностей, основанную на уважении к традициям и стремлении к прекрасному.- Интеграционная функция. Гастроли и вовлечение различных регионов способствуют укреплению социальных связей и формированию единого культурного пространства.- Терапевтическая функция. Искусство, особенно классическая музыка, обладает успокаивающим и вдохновляющим эффектом, что особенно важно в условиях современного стрессогенного общества.5. Долгосрочная перспектива:Проект задуман как ежегодное событие, что позволяет говорить о его стратегической значимости. Каждый сезон будет посвящён новому композитору, что обеспечит многообразие культурного контента и постоянное вовлечение аудитории.Это также создаёт устойчивую платформу для развития культурной инфраструктуры в регионе. В условиях, когда общество сталкивается с угрозой культурной фрагментации и утраты традиций, такой проект становится важным инструментом консолидации и развития, частью национальной культурной стратегии.

Создание уникального культурного продукта — музыкально-театрального представления с элементами художественной выставки, который через интеграцию музыкального и визуального искусства привлекает внимание детей и подростков к русской классической музыке и традиционным видам искусства — театру и живописи.

Подготовить музыкальный исполнительский репертуар по «Детскому альбому» П.И. Чайковского
Подготовить театральные миниатюры на темы пьес «Детского альбома» П.И. Чайковского.
Подготовить выставку художественных произведений "Дети рисуют музыку" по мотивам «Детского альбома» П.И. Чайковского
Провести музыкально-театральное представление с элементами художественной выставки
Сформировать положительное впечатление о проекте для привлечения зрителей и дальнейшего развития