Интерактивные тематические познавательные спектакли детей , в том числе детей инвалидов и детей с ОВЗ о безопасном поведении и семейных ценностях Пр...

1. дети 3-6 лет
2. дети 6-9 лет
3. дети инвалиды
4. дети с овз

Каждый родитель знает: сколько бы ты не водил за ручку своего малыша, как бы старательно ни оберегал его, но рано ли поздно, а наступит время, когда ему придётся одному возвращаться домой, одному оставаться дома, без взрослых. И конечно, к этому времени каждый ребёнок должен приобрести необходимые навыки безопасности. Наш проект рассказывает о важных правилах безопасности в доступной игровой форме. Данный проект стал продолжением успешно реализованного проекта в 2020 г. «Сказки из бабушкиного сундучка», который получил поддержку комитета по культуре ХМАО-Югры. Мы учли положительный результат. положительную реакцию и огромный спрос и важные темы спектаклей. В ходе реализации проекта мы создадим 12 интерактивных тематических иммерсивных познавательных спектаклей для детей, в том числе с детей инвалидов и детей с ОВЗ о безопасном поведении и семейных ценностях . В проекте примут участие не менее 220 детей. Правила пожарной безопасности, правила поведения на дороге, правила поведения на улице с незнакомыми людьми,любить Родину, взаимоотношения в семье и другим важные правилам в жизни ребенка. В названии спектакля отражена тема.Все спектакли будут показаны офлайн с полным соблюдением всех норм и требований роспотребнадзора в нашем семейном инклюзивном арт-пространстве пространстве. Наши авторские спектакли представляют собой чередование легкой для восприятия, доброй сказочной истории, воплотили в себе идеи нового искусства с эффектом полного погружения в происходящее действие ( иммерсивности), помогают социализироваться, адаптироваться к жизни через активности, игру и познавательный сюжет. Учат добру, семейным ценностям, толерантности, бережному отношению к природе, безопасности жизнедеятельности, осторожному обращению с огнем, способствуют патриотическому воспитанию и учат любить Родину. Наши спектакли разработаны с учетом возраста, двигательных, поведенческих и коммуникативных особенностей юных зрителей. Актерский состав владеет навыками тактичного взаимодействия с детьми, поэтому знает, как наладить контакт даже с самыми стеснительными ребятами и мягко вовлечь их в интерактивы. Длительность одного спектакля составляет 25-45 минут, в зависимости от возрастной категории. В наших интерактивных тематических иммерсивных (то есть с эффектом полного присутствия) познавательных спектаклях ребенок принимает активное участие, чувствует себя УЧАСТНИКОМ процесса, выполняет задания актеров, повторяет за ними движения, отвечает на вопросы. В каждый спектакль будут включены элементы творчества. все спектакли будут насыщены тактильными, визуальными, звуковыми впечатлениями, играми на мелкую моторику, внимательность.

Школьник, даже подготовишка вам верно и бойко ответит на вопросы "Что будешь делать, если в двери стучатся, а ты дома один. Если незнакомый тебе человек предложит прокатить тебя на машине.Угостит конфетой.Cкажет, что там, за углом, тебя ожидает мама. Разрешит погладить свою собаку, а потом предложит прогуляться и с ней поиграть...". И вы будете пребывать в полной уверенности: "Ну, уж мой-то знает, как себя повести". Увы, между словом и делом у ребёнка большой промежуток. Он может в теории прекрасно знать, что такое опасность и как следует поступать, а на практике — не использовать свои знания. Почему? Потому что так устроена детская голова. Когда появляется что-либо интересное, новое, необычное, да и просто какой-либо соблазн, детка может легко повестись на него. Попробуйте, например, своего знакомого, голос которого ребёнок не знает, попросить позвонить вам домой, завести с сыном или дочкой беседу и постараться выведать, один ли он дома и когда вернутся родители. Выложит подчистую, а заодно, вполне вероятно, и домашний адрес свой сообщит. А ведь, верно, не раз вы говорили, что нельзя незнакомцам докладывать ни про то, что "дома нет никого", ни про то, где проживаешь. Чему бы вы ни обучали ребёнка — сказать — этого мало! Тактика обучения должна быть другая — с учётом особенностей мышления и интересов наших детей! Любые правила безопасности надо не только сообщать, но — это главное — закреплять, вводить в бытовую практику. Они должны настолько прочно засесть в голове, чтобы в нужный момент сработали автоматически, буквально на уровне рефлексов! Именно этому мы в игровой форме мы и будем учить в нашем проекте. Спектакли специально адаптированы под особые потребности детей. Югорске проживает 94 ребенка детей с РАС (из них: 6 - аутизм, 24 - расстройства аутистического спектра, 79 - другие ментальные нарушения), в 2020 году обслуживается 154 детей с РАС (из них: 24 - аутизм, 23 - расстройства аутистического спектра, 78 - другие ментальные нарушения). Не все дети - инвалиды посещают дошкольные и общеобразовательные учреждения. Наш проект решает несколько болей таких семей: рассказ о важных правилах через интерактивный спектакль-игру, социализация детей и интеграция их в общество, общение и смена обстановки, психологическая помощь родителям, семейный досуг, творчески е занятия и досуговые мероприятия для тех детей, которые находятся с родителями дома. Одним из эффективных способов, способствующих этому, является осуществление совместной деятельности, в которой каждый член семьи может раскрыть свои сильные стороны. . Наши спектакли адаптированы под двигательные возможности детей, исключающей дискомфортные для них ситуации и игры, позволит детям почувствовать себя полноценным членом детского коллектива и общества в целом. Социальная интеграция, опыт нахождения и поведения в социуме, положительная установка к дальнейшей реабилитации . Дети будут активными участниками спектакля с постоянным взаимодействием с актерами. Спектакли будут эмерсивными, (то есть с эффектом полного присутствия) дети будут принимать в них активное участие: в действии, в играх. В каждый спектакль будут включены элементы творчества. все спектакли будут насыщены тактильными, визуальными, звуковыми впечатлениями, играми на мелкую моторику, внимательность. С учетом эпидемологической ситуации спектакли будут показаны офлайн- в семейном инклюзивном арт-пространстве группы детей, – до 15 детей (с родителями), каждому ребенку будет оказано индивидуальное внимание и помощь артистов. Каждый ребенок сможет принять участие в игре, пообщаться с героем, к каждому подойдет актер и поможет справится с выполнением игрового действия или задания. Кроме этого, малочисленность участников позволит собирать на каждом спектакле группы одного уровня двигательных и интеллектуальных возможностей, каждому ребенку с ОВЗ будут созданы условия для ситуации успеха. При организации проведения мероприятий будут учтены двигательные, поведенческие и коммуникативные особенностей детей. Дети с ОВЗ будут вовлечены в тематические игры, адаптированные к их двигательным и когнитивным особенностям. Спектакли помогут играя познавать мир, учат дружбе, толерантности, безопасности, бережному отношению к природе, любить Родину, осторожному отношению к огню и т.д. разработаны таким образом, чтобы зрители были непосредственными участниками действия. Выполняли задания актеров, отвечали на вопросы. Для реализации проекта у нас есть игровой и развивающий реквизит, подходящий и удобный для детей с особенностями в развитии. Большое внимание будет уделено сенсорному и психомоторному развитию детей.Очень важно сохранить активность семьи, исключить ее социальную изоляцию. Это возможно благодаря совместным увлечениям, активностям.Наш проект поможет семьям получить необходимую психологическую помощь, повысит стрессоустойчивость и поможет найти для себя ту форму активности, которая не только объединит семью и принесет удовольствие

1. Сознание условий для познавательного развитие через тематические интерактивные спектакли.

1. создать интерактивные тематические познавательных спектакли детей , в том числе с детей инвалидов и детей с ОВЗ
2. Провести информационную компанию в поддержку проекта для привлечения целевой аудитории проекта, при содействии информационных партнеров.
3. создать условия всестороннего развития личности ребенка, развить творческий потенциал, сформировать положительные эмоции,ценностные ориентиры и нравственные аспекты , воспитать положительное отношение к детям инвалидам и детям с ОВЗ через тематические познавательные спектакли