Корочка хлеба

Реализован (на оценке)
2

Оценка обновлена:

26.07.2026

Сроки реализации 01.11.2024 - 31.10.2025
Источник финансирования Грант губернатора СО НКО (Второй конкурс 2024)
Подробнее
Направления проекта
География проекта
Общая сумма расходов на реализацию проекта
2 561 360 руб.
Размер гранта
999 936 руб.
Cофинансирование
1 561 424 руб.

Проект реализует:

Целевые аудитории

дети и молодежь в возрасте от 7 до 23 лет (школьники, студенты ССУЗов и ВУЗов)

Описание проекта

Проект "Корочка хлеба" направлен на популяризацию, в первую очередь среди молодого поколения Ханты-Мансийского автономного округа - Югры, таких значимых для нашей страны дат как День снятия блокады Ленинграда и День освобождения Ленинграда от фашистских захватчиков. В год 80-летия со Дня снятия блокады Ленинграда, Дня полного освобождения Ленинграда от фашистов наша команда снимет качественный просветительский тематический фильм с участием актеров. Мы организуем премьерные показы фильма для широкой аудитории, совместные просмотры со 150 детьми и молодежью в образовательных учреждениях. В рамках просмотров мы подготовим специальные методические материалы для обсуждения увиденного и анализа произошедших событий. В т.ч. обсудим ценность человеческой жизни, недопустимость фальсификации исторических событий, героический подвиг советского народа и т.д. Фильм будет доступен и для широкого зрителя, в т.ч. будет выложен в сети Интернет с возможностью открытого обсуждения и комментирования. Ожидается, что фильм увидят не менее 40 000 зрителей. Кроме того, при взаимодействии с учебными заведениями Ханты-Мансийского автономного округа - Югры, фильм будет внедрен в образовательную систему и доступен для показа в рамках образовательного процесса другим участникам целевой аудитории.

Обоснование социальной значимости

В условиях неспокойной геополитической обстановки, международной политической борьбы, возрождения фашистского движения в мире наша страна всё чаще сталкивается с попытками фальсификации исторических фактов, замалчивания героических подвигов советского народа в борьбе за свободу и жизнь. Следы ужасов фашизма глубоки в истории России и её народа. 8 сентября 1941 года - 27 января 1945 года - период, который изменил всё. 872 дня блокады Ленинграда.
в ситуации изменения подачи исторических фактов иными государствами, значение понимания ужаса фашизма и героического подвига нашего народа невозможно переоценить. С 8 сентября 1941 года по 27 января 1945 года - время блокады Ленинграда, 872 дня блокады. За время блокады от голода и обстрелов умерло более 641 тыс. жителей (по другим данным, не менее 1 млн человек), десятки тысяч умерли во время эвакуации. С 20 ноября в результате пятого снижения рабочие получали по 250 г хлеба в день, все остальные – по 125. ...хлеб был сырой, состоял на две пятых из примесей. В тяжелейших условиях блокады трудящиеся города давали фронту вооружение, снаряжение, обмундирование, боеприпасы. Борьба за Ленинград была ожесточенной (https://historyrussia.org/sobytiya/8-sentyabrya-1941-goda-nachalas-blokada-leningrada.html).

О героизме советского народа в те тяжелейшие годы снято немало фильмов, транслирующихся сегодня активно для молодежи. Однако, большинство этих фильмов нереалистичны, сняты по канонам 80-х годов, когда было модным очернять всю советскую историю. Максимально правдивыми остаются фильмы советского периода, однако их черно-белый формат не интересен молодежи. Результат плачевен: многие опросы и эксперименты показывают, что школьники и студенты плохо знают собственную историю, не могут назвать основных дат и имен (https://ki-news.ru/news/eksperiment-chto-znaet-sovremennaia-molodezh-o-velikoi-otechestvennoi-voine/). Та война была особенной, битва велась за существование целой нации, поэтому и Победа и подвиг наших предков, столько лет выживающих, питаясь лишь корочкой хлеба - великие! Поэтому и помнить о них должен каждый житель нашей страны! Наш проект послужит инструментом к сохранению исторической памяти и популяризации среди школьников и молодежи достоверных важнейших знаний в интересном и легко воспринимаемом для них формате - ярком фильме. Наша команда имеет большой опыт создания качественных фильмов и видеоматериалов, таким образом, высокий качественный уровень контента гарантирован.

Цели

Сохранение исторической правды и повышение уровня знаний о значимых событиях Великой Отечественной войны (День снятия блокады Ленинграда и День освобождения Ленинграда от фашистских захватчиков) среди детей и молодежи в возрасте от 7 до 35 лет, проживающих в Ханты-Мансийском автономном округе - Югре, через создание фильма "Корочка хлеба"

Задачи

  1. Подготовка и осуществление съемок фильма
  2. Продвижение фильма, в первую очередь среди целевой аудитории
  3. Проведение аналитической работы над идеей фильма совместно с целевой аудиторией

Короткометражный художественный фильм "Корочка хлеба", направленный на сохранение исторической правды и повышение уровня знаний о значимых событиях Великой Отечественной войны.

Общие выводы по результатам реализации проекта

Устойчивость деятельности и дальнейшие планы. Проект «Корочка хлеба» доказал свою эффективность как инновационная модель историко-патриотического воспитания. Деятельность будет продолжена в расширенном формате. Факторы успешной реализации. Внутренние: - уникальная методика "эмоционального погружения" через эксперимент; - профессиональная команда; - междисциплинарный подход (кинематограф + педагогика + психология). Внешние: - социальный запрос на новые форматы патриотического воспитания; - поддержка региональных и федеральных культурных институтов; - активный отклик целевой аудитории. Влияние на развитие организации: - сформирован узнаваемый бренд в сфере социального кино; - накоплен уникальный опыт работы с детско-юношеской аудиторией; - созданы устойчивые партнерские связи в Сугуте, Москве, Санкт-Петербурге, Казани; - организация получила статус эксперта в области инновационных просветительских методик. Планы продолжения деятельности. АНО «Центр «Созерцая сердцем» планирует продолжить свою деятельность и после завершения грантового финансирования. Уже ведется работа над новыми проектами – документальный фильм «Корабль спасения», короткометражный художественный фильм «Нина» и эксперимент 2. Ключевые направления развития. 1. Расширение тематики при сохранении методического подхода: - от исторической памяти («Корочка хлеба») к решению актуальных социальных проблем («Нина»); - фокус на межпоколенческом взаимопонимании в цифровую эпоху. 2. Развитие формата: - сохранение экспериментальной составляющей как ключевого элемента; - углубление работы с семейной аудиторией; - создание интерактивных образовательных программ на основе фильмов. 3. Масштабирование опыта: - разработка методических пособий для образовательных учреждений; - создание передвижной киношколы для регионов; - запуск онлайн-платформы для дистанционной работы. Уникальное предложение. Создание социально значимого киноконтента, сочетающего художественную выразительность, документальную достоверность и педагогическую эффективность. Деятельность будет развиваться по принципу "от эмоционального потрясения к осознанному действию", где каждый проект становится катализатором позитивных изменений в сознании целевой аудитории.

количество мероприятий, проведённых в рамках проекта

23 из 9

(256%)

Запланировано:
9
Результат:
23
количество человек, принявших участие в мероприятиях проекта

1606 из 150

(1071%)

Запланировано:
150
Результат:
1606
Основные достигнутые качественные результаты реализации проекта (оценка полученного социального эффекта)
Цель проекта достигнута в полном объеме. Через создание эмоционально-достоверного контента и систему живых дискуссий сформировано глубокое личностное отношение к исторической памяти у целевой аудитории, что подтверждается: - количественными показателями (очный охват более 4 000 + зрители кинофестивалей и онлайн площадок); - качественными изменениями в восприятии истории участниками; - устойчивым интересом к продолжению проекта. Достигнутый социальный эффект 1. На уровне целевой группы: - преодоление исторической абстракции – переход от формального знания к эмоциональному пониманию; - формирование "иммунитета" к фальсификации истории через личный опыт сопереживания; - создание межпоколенческих мостов для диалога об исторической памяти 2. На уровне отдельных участников: - зафиксированы случаи переосмысления личных ценностей у подростков; - повышение социальной активности участников дискуссий; - формирование осознанной гражданской позиции Устойчивость результатов проекта 1. Продолжительность влияния: - созданные фильмы продолжают использоваться в образовательном процессе; - онлайн-доступность обеспечивает долгосрочный эффект; - методика дискуссий тиражируется педагогами. 2. Возможность распространения: - проект является готовой моделью для реализации в других регионах; - подтвержденная эффективность формата позволяет масштабировать проект. Уникальные (инновационные) результаты 1. Синтез художественного и документального кино с элементами социального эксперимента. 2. Технология "эмоционального погружения" в исторический контекст через личный опыт. 3. Создание "живого архива памяти" – документальных свидетельств современных детей о событиях прошлого. Методы оценки социального эффекта: - экспертные оценки педагогов и историков; - опросы участников (150 респондентов); - фиксация эмоциональных реакций во время дискуссий.
Наличие и характер незапланированных результатов
В ходе реализации проекта проведён эксперимент – дети-актёры провели один день на 125 граммах блокадного хлеба. Что дал эксперимент: - эмоциональная достоверность – превратил историю из абстрактных фактов в личный опыт. Создал "эффект присутствия" – участники и зрители почувствовали связь с историческими событиями; - психологический прорыв – дети пережили катарсис – глубокое эмоциональное очищение и осмысление. Сформировалось экзистенциальное понимание ценности жизни и мира; - образовательный эффект – создал "якорь памяти" – физическое переживание закрепило исторические знания. Запустил механизм критического осмысления у всей целевой аудитории; - социальный резонанс – эксперимент стал медийным событием, привлекшим внимание к проблеме исторической памяти. Создал прецедент нового формата патриотического воспитания; - уникальность результата – эксперимент породил "эффект свидетеля" – современные дети стали носителями личного опыта, позволяющего им говорить о блокаде с позиции эмоционального понимания, а не заученных фраз. Это создало беспрецедентный уровень доверия к проекту и его посланию. В показах в Москве и Санкт-Петербурге привлечён НИИ хлеба. Представлена экспозиция и по одной из рецептур испечён блокадный хлеб.
Недостатки, выявленные в ходе реализации проекта
Планирование бюджета.
Итоговое заключение Фонда
Проект реализован успешно. В рамках проекта сформирован социальный продукт: короткометражный художественный фильм "Корочка хлеба", направленный на сохранение исторической правды и повышение уровня знаний о значимых событиях Великой Отечественной войны (День снятия блокады Ленинграда и День освобождения Ленинграда от фашистских захватчиков). В создании фильма приняли участие 16 детей из Сургута и 2 взрослых актёра из Московского театра юного зрителя. Проведен уникальный эксперимент – 16 детей-актёров из Сургута на один день отказались от привычной еды, оставшись на 125 граммах блокадного хлеба, по итогам эксперимента снят документальный фильм с эмоциональными реакциями участников. Организованы премьерные фильма показы в Сургуте, Москве и Санкт-Петербурге. В рамках экспозиции представлен блокадный хлеб, испеченный по одной из рецептур. Проведено 23 живых встречи-диалоги после показа фильма в автономном округе, Москве, Санкт-Петербурге, Казани с участием более 1600 человек. Фильм показан на телеканале ЮГРА, размещён на онлайн-площадках Кинопоиск, Окко, Кино 1ТВ, принял участие в 21 международном и всероссийском кинофестивале и конкурсах, стал победителем 7 фестивалей в разных номинациях. Проект получил поддержку факультета педагогического образования МГУ, заключён договор с «Татаркино» о прокате фильма в Республике Татарстан. Проект способствовал развитию эмпатии и способности к сопереживанию. Участники проявляли критическое мышление при обсуждении исторических событий, получили достоверные исторические ориентиры. Отмечен рост интереса к изучению истории среди школьников, зафиксированы случаи переосмысления личных ценностей у подростков. Фильм рекомендован к показу в других территориях.
`