Лавка ремесленников- подмастерье

2023 год Указом Президента России Владимира Путина от 27 июня 2022 г. № 401 «О проведении в Российской Федерации Года педагога и наставника» объявлен Годом педагога и наставника. Возрождение, сохранение, развитие и популяризация народных традиций, народных художественных промыслов и ремесел. Приобщение подрастающего поколения и различных слоев населения к ценностям традиционной народной культуры, восстановление преемственных связей поколений по передаче опыта и знаний в сфере народных художественных промыслов и ремесел от мастеров - наставников подмастерьям, является важной составляющей проекта Лака ремесленников -подмастерье. В своем регионе Лавка ремесленников является единственным предприятием которое имеет мобильную передвижную кузницу. Наш кузнец - мастер ручной художественной ковки работает старинным методом, при помощи горна, каменного угля, молота и наковальни. Мастера Лавки ремесленников могут проводить более 4 ремесленных мастер-классов одновременно. Поэтому нас часто приглашают поучаствовать в крупных событийных мероприятия нашего округа и не только. Предусмотренные проектом мероприятия включают в себя: 1. Подбор кандидатур и бесплатное обучение наставниками своих подмастерий по каждому направлению; 2. Демонстрация полученных ими навыков широкому кругу людей на 4 крупных выездных событийных мероприятиях в городах ХМАО-Югры; 3. Еще одной уникальной стороной проекта является изготовление сувенирной продукции исторической направленности, такой как чеканка сувенирной Екатерининской "Сибирской монеты" Сувенирная монета диаметром 32мм из латуни, оформлена в презентационном буклете "Шаг в историю родного края" и представляет собой краткую историю о развитии Сибири в 17 веке, миграции трудового населения на новые земли набирающие темпы экономического развития восточной части Российской империи и создании по указу Екатерины II Сибирской монеты. Участники проекта, мастера - наставники и подмастерья во время проведения мероприятий имеют внешний вид соответствующий времени Екатерины II , льняные сарафаны и рубахи, пояса кушаки и передники, головные уборы. Также в программе участвует мастер в костюме бурого медведя. Медведь - кузнец, с молотом и в фартуке кузнеца чеканит монетки и символизирует силу и мощь сибирского народа. Вся программа мероприятий направлена на привлечение внимания и повышение интереса к истории родного края, народным художественным ремеслам и промыслам. У 420 участников мастер-классов появится возможность бесплатно поучаствовать в ремесленных мастер-классах и при помощи мастеров и их подмастерий, отковать подкову или старинный русский нож - куябрик, отчеканить сувенирную монетку, изготовить амулет или оберег из натуральной кожи, а также поучаствовать в мастер - классе по созданию мыла ручной работы. Мастер - мыловар поведает историю о том, что на Руси тоже умели варить мыло, это называлось поташным делом.

Город Нягань образован в 1985 году, поэтому проблема возрождения и развития самобытной народной культуры, накопленного столетиями нематериального культурного наследия и его эффективного использования, в развитии нашего города приобретает особую актуальность по следующим основаниям:
1) Зависимость от деятельности градообразующего предприятия, сокращение рабочих мест, проблемы с трудоустройством молодежи, людей пенсионного возраста в связи с этим на основании распоряжения Правительства РФ Нягань включен в перечень монопрофильных муниципальных образований РФ (моногородов);
2) Отсутствие экономической концепции, материальной базы, необходимого оборудования, сырья и материалов и условий для развития народных промыслов и ремесел, усовершенствования навыков уровня мастеров народных художественных промыслов и передаче их опыта подмастерьям;
3) Отсутствие условий для развития творческих способностей и трудовых навыков в ремесленном мастерстве, а также самореализации личности у подростков и молодежи, из числа категории социально уязвимых граждан в г. Нягани
4) Низкий уровень предпринимательской инициативы среди индивидуальных мастеров народных художественных промыслов, взаимодействия их с другими мастерами муниципальных образований Ханты –Мансийского автономного округа –Югры;
5) Отсутствие условий и благоприятной среды для создания инфраструктуры сбыта подлинных изделий народных художественных промыслов и ремесленников, неразвитая маркетинговая деятельность и, как следствие, затруднения, возникающие со сбытом продукции народных художественных промыслов и ремесел;
6) Слабо развита социокультурная, просветительская, образовательная, ярмочно - выставочная деятельность в популяризации культурного наследия народных промыслов и традиций в нравственно-воспитательном процессе подрастающего поколения
В Няганский Технологический колледж ежегодно принимается на обучение 270 человек среди них 6 человек относятся к гражданам лиц из числа, оставшихся без попечения родителей. Ссылка на официальный сайт НТК http://nyagtk.ru/applicants/reyting-abiturientov/ После окончания колледжа не все ребята могут самостоятельно трудоустроиться по полученной специальности и попросту не могут найти себе применение. Получив дополнительные навыки ремесленного мастерства по направлениям кузнечное, кожевенное ремесло, чеканка и мыловарение , ребята смогут интегрироваться в обществе и производить изделия самостоятельно реализуя их для потребителей.
Наглядным примером успешной передачи опыта в ремесленном деле от мастера-наставника подмастерью, является один из участников в команде нашего проекта, в качестве мастера по чеканке металла. Сергей один из учащихся Няганского Технологического колледжа" окончил учебное заведение в 2020 году по специальности "Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки))" Без стажа работы не мог трудоустроится по специальности. В 2022 году прошел обучение мастера - наставника по чеканке металла настоящее время самостоятельно работает в Лавке ремесленников.
Ёще с древних времен на Руси не оставляли без внимания проблему воспитания детей, оставшихся сиротами. Во время правления Екатерины Великой были открыты Московский и Санкт-Петербургский воспитательные дома, а также сеть аналогичных заведений по всей стране.
Практиковалась также передача маленьких, слабых или больных детей в богатые семьи и общины, в монастырские приюты, чтобы там сирот кормили и растили до 7 лет, после чего государство отправляло подросших воспитанников в школы. Там ребят обучали ремеслам или полезным умениям. Девочек обучали шить, готовить пищу, после чего они могли или зарабатывать на жизнь рукоделием, или идти в услужение горничными, кухарками, экономками. Мальчики овладевали основами ремесел, после чего поступали в ученики или подмастерья к плотникам, сапожникам, кожевникам, кузнецам и т.дт
Как звучит русская народная пословица: "С мастерством люди не родятся, а добытым ремеслом гордятся! "