Литературно-театральная мастерская Чувашские сказки

Культура и традиции чувашского народа - неотъемлемая и яркая часть этнокультурного многообразия России, чувашский язык как культурный код нуждается в сохранении и развитии, что невозможно без восполнения общности носителей языка , без сохранения связи между поколениями и передачи знаний подрастающему поколению, молодежи. Этнокультурный проект «Литературно-театральная мастерская «Чувашские сказки» направлен на сохранение связи и передачу знаний от носителей языка - родителей , бабушек - детям и внукам. Проект предполагает обучение языку в увлекательных для детей и подростках формах - совместных интерактивных чтениях сказок на родном языке, театрализованных представлениях, активной самореализации детей в декоративно-прикладном творчестве.
Изучение языка через игровую деятельность и закрепление знаний через художественное творчество ( проживание языковых образов через образы рукотворные) может стать эффективным механизмом вовлечения детей и подростков в традиционную культуру и активную языковую практику, мотивацией для дальнейшего изучения родного языка. Успешно отработанная методика может транслироваться другим национальным объединениям города и округа.

Современный чувашский язык относится к тюркской языковой семье. Его уникальная особенность в том, что это единственный в мире живой язык исчезнувшей булгарской группы. Это официальный язык Чувашской Республики, который, наряду с русским, является государственным.
История наших предков оказывает особое влияние на человека. "Где бы ни жил ребенок, он должен с раннего детства впитывать язык, культуру своего народа, познать его душу, характер, его прошлое и настоящее. Однако в настоящее время снижается интерес к родному языку, культуре своего народа. Это актуально для многих национальных семей нашей страны, где выросло несколько поколений детей, не овладевших родным языком, а значит и равнодушных к своей национальной культуре, что "унизительно" для человека, вызывает падение нравов", - так писал И. Я. Яковлев, великий чувашский просветитель.
Проблема сохранения и языка, и этноса осложняется тем, что половина чувашского народа живет за пределами республики. Известно, что в регионах культурно-языковая среда сужена — нет национально-культурных учреждений, школ, значительны и масштабы ассимиляции. Там отход от родного языка происходит быстрее всего.
Состояние чувашского языка давно вызывает опасения: ещё в 2012 году Минобразования Чувашии сообщало о том, что всё меньше школьников изучают предметы на родном (не русском) языке, а в сельских районах чувашский стали изучать лишь как предмет. Эксперты ЮНЕСКО и вовсе относят национальный язык чувашского народа к исчезающим.
Тема «спасения» чувашского языка по-прежнему актуальна. Необходимо, чтобы языковая политика была направлена в большей части на подрастающее поколение. Чтобы сформировать устойчивый интерес детей и молодёжи к чувашскому языку , чувашской литературе, и к традиционной культуре в целом, следует развивать познавательные игровые программы, интерактивные мероприятия на родном языке, направленные на популяризацию чувашского языка.
Одним из таких современных форматов работы с детьми и подростками является Этнокультурный проект «Литературно-театральная мастерская «Чувашские сказки».