Место притяжения: Лидерский формат-2

Подростки 12–17 лет, обучающиеся в образовательных организациях Октябрьского района, Югорска, Мегиона и Ханты-Мансийского района и заинтересованные в участии в социальных инициативах, школьном самоуправлении и развитии территорий.

Проект «Место притяжения: Лидерский формат-2» направлен на создание системы подготовки подростков 12–17 лет и педагогов в сфере социального и предпринимательского проектирования на территории четырех муниципалитетов Югры (Октябрьский район, Югорск, Мегион, Ханты-Мансийский район). Проект является продолжением успешной инициативы 2024–2025 годов и расширяет его содержание за счет внедрения образовательного модуля по развитию предпринимательских компетенций и гибких навыков (soft skills).Участники проекта (350 подростков и 45 педагогов) пройдут обучение по трем направлениям:Школьное инициативное бюджетирование (ШкИБ) — механизм вовлечения учащихся в распределение ресурсов и решение школьных проблем.Предпринимательские компетенции — генерация идей, анализ целевой аудитории, разработка бизнес-моделей, расчет экономики проекта.Командная работа и работа с рисками — выстраивание продуктивных отношений в команде, превращение рисков в возможности, публичные выступления.Итогом проекта станет разработка и защита 20 социальных и предпринимательских проектов, создание сети из 4 опорных школ («Академий ШкИБ»), подготовка 50 подростков-инструкторов и 25 педагогов-консультантов, способных тиражировать полученные знания в своих муниципалитетах.Проект решает сразу несколько актуальных задач – повышает уровень гражданской активности подростков, формирует навыки участия в принятии решений и распределении ресурсов, способствует развитию школьного самоуправления и финансовой грамотности. Через практику общественных проектов подростки получают опыт социального действия, ответственности и коллективной работы на благо своего города.«Место притяжения: Лидерский формат-2» создаёт среду, где молодые люди учатся видеть в гражданской инициативе инструмент реальных изменений, а педагоги становятся проводниками новых образовательных подходов. В долгосрочной перспективе проект способствует формированию поколения подростков, способных самостоятельно выявлять и решать социальные проблемы на уровне школ, поселений и районов, превращая идею участия в устойчивую норму жизни.Данный проект представляет собой уникальную и многоуровневую инициативу, направленную на создание новой модели взаимодействия всех участников проекта. Через вовлечение школьников в активные действия, проект стимулирует формирование гражданской позиции и социального сознания и будет способствовать формированию профессионального сообщества в субъектах РФ, развитию взаимодействия школ с органами управления образованием и развертывания методической работы по стандарту школьного инициативного бюджетирования.

Подростки 12–17 лет, проживающие в Октябрьском районе, городах Югорск, Мегион и Ханты-Мансийском районе, сталкиваются с системной проблемой: при высоком уровне интереса к общественной деятельности они не обладают необходимыми знаниями и инструментами для реализации собственных инициатив. Отсутствует связь между желанием «сделать что-то полезное» и практическими навыками, позволяющими воплотить идею в жизнь.Для подтверждения данной проблемы в 2025 году командой проекта был проведен опрос среди 307 подростков из целевых территорий. Результаты исследования выявили следующие ключевые противоречия:Высокий запрос на участие при отсутствии «дорожной карты». 79% респондентов хотели бы участвовать в общественно полезных проектах, но не знают, с чего начать. Это свидетельствует о наличии мотивации, которая «гаснет» из-за отсутствия понятных алгоритмов действий и поддерживающей среды.Дефицит прикладных компетенций. 65% опрошенных подростков не имеют представления о технологиях проектного управления, поиска ресурсов и экономического обоснования идей. Учащиеся не понимают, как превратить идею в проект, как рассчитать его стоимость, где найти партнеров и как справиться с неизбежными трудностями (рисками).Неудовлетворенность родителей существующими программами. 84% родителей отмечают, что в их муниципалитетах отсутствуют программы, сочетающие социальную активность с обучением практическим навыкам: финансовой грамотности, эффективной работе в команде и публичным выступлениям.Существующие в регионе форматы работы с молодежью (разовые волонтерские акции, теоретические уроки обществознания) не закрывают выявленные потребности. Они не дают подростку опыта самостоятельного проектного управления, не учат его привлекать ресурсы (от грантов до партнерской поддержки), выстраивать отношения в команде и, что критически важно, превращать риски в возможности. Отсутствие этих навыков приводит к тому, что активная молодежь либо разочаровывается, либо переключается на пассивный досуг.Проект «Место притяжения: Лидерский формат-2» направлен на устранение этого разрыва. Уникальность проекта заключается в комплексном подходе: мы не просто учим подростков писать проекты по шаблону (ШкИБ), но и формируем у них предпринимательское мышление.В рамках образовательной программы участники получат ответы на ключевые вопросы:Как привлечь ресурсы для реализации проекта? (фандрайзинг, работа с партнерами).Как работать и выстраивать продуктивные отношения в команде? (командообразование, распределение ролей, управление конфликтами).Какие навыки необходимо развивать, чтобы превращать риски в возможности? (анализ рисков, гибкость, антикризисное мышление).Кроме того, мы впервые в рамках проекта делаем акцент на формировании предпринимательских компетенций, важных для современного школьника. Участникам предстоит пройти полный цикл создания проекта:Генерировать идеи, которые действительно работают, и находить свою целевую аудиторию, понимая ее потребности.Разработать стратегию нового продукта или улучшить существующую бизнес-модель.Проанализировать рынок и целевую аудиторию, рассчитать экономику проекта.Создать и защитить презентацию перед жюри, кратко и интересно рассказав о своей работе.Таким образом, проект отвечает на реальный запрос целевой группы и их родителей, зафиксированный в ходе опросов. Он создает среду, где подростки не только учатся влиять на жизнь своего города через школьное инициативное бюджетирование, но и осваивают универсальные навыки XXI века, необходимые для успешной самореализации в любой сфере.Проект также решает задачу профессионального роста педагогов. 25 наставников получат статус консультантов ШкИБ и смогут в дальнейшем проводить муниципальные образовательные интенсивы, расширяя географию программы. Для подростков это станет возможностью перейти от роли участников к роли инструкторов, обучающих сверстников и младшие классы. Таким образом, проект выстраивает преемственную систему подготовки кадров для гражданского сектора.Инициатива полностью соответствует целям национальных и региональных программ по развитию гражданской активности молодёжи, воспитанию патриотизма и поддержке общественных инициатив. Реализация проекта в 2026-2027 г.г. позволит вовлечь не менее 350 участников, повысить уровень проектных компетенций, сформировать устойчивые школьные сообщества и стимулировать развитие инициативного бюджетирования как реального инструмента участия подростков в управлении территориями. В долгосрочной перспективе это приведёт к повышению социальной ответственности молодёжи, развитию культуры участия и укреплению местных сообществ Югры.Проектная активность «Место притяжения: Лидерский формат-2» полностью соответствует целям и задачам Программы воспитательной работы, направленной на воспитание, создание равных возможностей для всестороннего развития, самореализации, творческой и общественной активности детей и молодежи.

К 31 мая 2027 года создать в четырех муниципалитетах Ханты-Мансийского автономного округа – Югры устойчивую систему подготовки подростков и педагогов в сфере социального и предпринимательского проектирования, обеспечив вовлечение не менее 350 подростков в разработку и реализацию общественно значимых инициатив и сформировав у участников базовые предпринимательские компетенции.

Организовать системное информационное сопровождение проекта с целью популяризации лучших практик и достижения охвата аудитории не менее 10 000 человек.
Разработать и провести цикл обучающих мероприятий, направленных на:освоение технологии школьного инициативного бюджетирования; формирование предпринимательских компетенций; развитие гибких навыков.
Обеспечить практическую реализацию и защиту 20 проектов, разработанных участниками, с привлечением экспертного жюри из числа представителей бизнеса и администраций.Подвести итоги проекта и обеспечить устойчивость результатов.