Место притяжения: Лидерский формат-2

подростки (12-17 лет) 4 муниципалитетов ХМАО-Югра

Проект «Место притяжения: Лидерский формат-2» направлен на создание системы подготовки подростков 12–17 лет и педагогов в сфере социального и предпринимательского проектирования на территории четырех муниципалитетов Югры (Октябрьский район, Югорск, Мегион, Ханты-Мансийский район). Проект является продолжением успешной инициативы 2024–2025 годов и расширяет его содержание за счет внедрения образовательного модуля по развитию предпринимательских компетенций и гибких навыков (soft skills).Участники проекта (350 подростков и 45 педагогов) пройдут обучение по трем направлениям:Школьное инициативное бюджетирование (ШкИБ) — механизм вовлечения учащихся в распределение ресурсов и решение школьных проблем.Предпринимательские компетенции — генерация идей, анализ целевой аудитории, разработка бизнес-моделей, расчет экономики проекта.Командная работа и работа с рисками — выстраивание продуктивных отношений в команде, превращение рисков в возможности, публичные выступления.Итогом проекта станет:разработка и защита 20 социальных и предпринимательских проектов;создание сети из 4 опорных школ («Академий ШкИБ»);подготовка 50 подростков-инструкторов и 25 педагогов-консультантов, способных тиражировать полученные знания в своих муниципалитетах.Проект решает сразу несколько актуальных задач:повышает уровень гражданской активности подростков;формирует навыки участия в принятии решений и распределении ресурсов;способствует развитию школьного самоуправления и финансовой грамотности.Через практику общественных проектов подростки получают опыт социального действия, ответственности и коллективной работы на благо своего города.Проект создаёт среду, где молодые люди учатся видеть в гражданской инициативе инструмент реальных изменений, а педагоги становятся проводниками новых образовательных подходов. В долгосрочной перспективе проект способствует формированию поколения подростков, способных самостоятельно выявлять и решать социальные проблемы на уровне школ, поселений и районов, превращая идею участия в устойчивую норму жизни.Данный проект представляет собой уникальную и многоуровневую инициативу, направленную на создание новой модели взаимодействия всех участников проекта. Через вовлечение школьников в активные действия проект стимулирует формирование гражданской позиции и социального сознания, способствует формированию профессионального сообщества в субъектах РФ, развитию взаимодействия школ с органами управления образованием и развертыванию методической работы по стандарту школьного инициативного бюджетирования.Ключевое нововведение проекта — целенаправленное формирование местного устойчивого сообщества участников. После завершения интенсивов подростки и педагоги не «разъезжаются и забывают друг о друге», а продолжают общение, обмениваются опытом и помогают друг другу. Мы создаём среду, где школы муниципалитетов могут вместе выстраивать диалог с управлением образования, а педагоги и директора — видеть успехи коллег и не бояться спрашивать совета.

Подростки 12–17 лет из Октябрьского района, Югорска, Мегиона и Ханты-Мансийского района сталкиваются с системной проблемой: при высоком интересе к общественной деятельности у них нет знаний и инструментов для реализации своих инициатив. Желание «сделать что-то полезное» не подкреплено практическими навыками.Опрос 307 подростков, проведённый в 2025 году, выявил ключевые противоречия. 79% респондентов хотят участвовать в проектах, но не знают, с чего начать, их мотивация гаснет из-за отсутствия понятной «дорожной карты». 65% не владеют проектным управлением, основами поиска ресурсов и экономического обоснования идей. Кроме того, 84% родителей отмечают отсутствие программ, сочетающих социальную активность с обучением финансовой грамотности, командной работе и публичным выступлениям.Существующие форматы, такие как разовые акции и теоретические занятия, не дают опыта самостоятельного управления проектом, привлечения ресурсов и работы с рисками. В результате активная молодёжь либо разочаровывается, либо уходит в пассивный досуг.Особенно остро сегодня стоит проблема разобщённости даже внутри успешных проектов: участники проходят обучение, но после его завершения не имеют устойчивых каналов для общения, совместных действий и обмена опытом. Это приводит к потере мотивации и снижению долгосрочного эффекта.Участники получают ответы на ключевые вопросы: как привлечь ресурсы с помощью фандрайзинга, как строить команду и управлять конфликтами, как превращать риски в возможности. Впервые сделан акцент на предпринимательских компетенциях: участники проходят полный цикл — от генерации идей и анализа целевой аудитории до расчёта экономики проекта и защиты презентации перед жюри.Проект также решает задачу профессионального роста педагогов: 25 наставников станут консультантами школьного инициативного бюджетирования (ШкИБ) и смогут самостоятельно проводить муниципальные интенсивы. Подростки получают возможность перейти от статуса участников к статусу инструкторов. Таким образом выстраивается преемственная система подготовки кадров для гражданского сектора.Инициатива соответствует целям национальных программ по развитию гражданской активности молодёжи. Долгосрочный результат — рост социальной ответственности молодёжи и укрепление местных сообществ Югры.Наш проект впервые в регионе делает горизонтальное сообщество, объединяющее школьников, педагогов и наставников, отдельным и измеримым результатом, обеспечивая жизнь проекта далеко за рамками грантового периода.

К 31 мая 2027 года создать в четырех муниципалитетах Ханты-Мансийского автономного округа – Югры устойчивую систему подготовки подростков и педагогов в сфере социального и предпринимательского проектирования, обеспечив вовлечение не менее 350 подростков в разработку и реализацию общественно значимых инициатив и сформировав у участников базовые предпринимательские компетенции.

Организовать системное информационное сопровождение проекта с целью популяризации лучших практик и достижения охвата аудитории не менее 10 000 человек.
Разработать и провести цикл обучающих мероприятий, направленных на:освоение технологии школьного инициативного бюджетирования; формирование предпринимательских компетенций; развитие гибких навыков.
Обеспечить практическую реализацию и защиту 20 проектов, разработанных участниками, с привлечением экспертного жюри из числа представителей бизнеса и администраций.Подвести итоги проекта и обеспечить устойчивость результатов.