Молодежный экологический проект "Мое Обь-Иртышье"

1. Дети, подростки, молодежь
2. Руководители экологических некоммерческих организаций и добровольческих объединений
3. Население регионов Обь-Иртышского бассейна, участвующее в природоохранных мероприятиях

Проект «Мое Обь-Иртышье» был разработан сектором молодежных проектов Движения «Третья планета от Солнца» в 2018 году. В 2019 году проект получил грант Губернатора Югры, а в 2021 – грант Президента России. Оба проекта выполнены в полном объеме. В 2019-2020 годах мероприятия проходили на территории Ханты-Мансийского автономного округа, а в 2021 году проект расширил свою географию на все регионы Обь-Иртышского бассейна. Проект включен в Водную программу Российского социально-экологического союза и поддерживается Природнадзором Югры. Общее количество участников проектов за 2019-2021 гг. составило 49855 человек. Регионы-участники: Омская, Томская, Свердловская, Челябинская, Кемеровская, Тюменская области, ХМАО и ЯНАО, Алтайский край. Результаты и перспективы проекта презентованы губернатору Югры (https://clck.ru/auZvU с 1:40:00)
Проект содержит мероприятия для разных возрастов просветительского и природоохранного характера. Это и конкурсы рисунков и поделок, семейные акции по водосбережению дома, образовательный форум «#ЭкоPRO» и самое масштабное мероприятие – акция по уборке береговых линий водных объектов «Чистое дело». Кроме того, запланировано уделить внимание подготовке кадров – педагогов и руководителей экологических объединений – для работы с детьми, подростками и молодежью по изучению и сохранению водных ресурсов. Также в планах создание сети исследовательских клубов с формированием карты Обь-Иртышского бассейна с результатами их работы – так называемой общественной мониторинговой карты за водными объектами. Безусловно, использовать результаты учебных исследований с точки зрения научной достоверности нельзя, однако они могут служить индикатором изменений и обоснованием обращения в экологические контролирующие органы. Создание системы общественного экологического мониторинга является инновационным для регионов Обь-Иртышского бассейна (значительный опыт имеется у НКО Балтийского и Байкальского регионов). При этом необходимо стандартизировать учебные исследования в целях их корреляции с другими регионами, это позволит создать единую систему мониторинга по одним и тем же показателям, а также поможет улучшить материально-техническое обеспечение школьных лабораторий. За основу методик взяты адаптированные для школ (https://clck.ru/auc3g).
Проект рассчитан на реализацию национальных целей развития Российской Федерации: сохранение населения, здоровье и благополучие людей; возможности для самореализации и развития талантов; комфортная и безопасная среда для жизни и направлен на реализацию Национальных проектов "Образование", "Экология".

Многолетнее функционирование в бассейнах рек Оби и Иртыша крупнейших в России радиохимических, угледобывающих, металлургических, нефтехимических, нефте- и газодобывающих производств локально привело к радиоактивному, химическому и биологическому загрязнению вод и донных отложений рек, озер, болот и искусственных водоемов, подземных горизонтов. Проблемы качества воды в большей степени характерны для крупных промышленных центров, водоснабжение которых главным образом осуществляется за счет поверхностных водных источников. Приоритетными загрязняющими веществами рек Обь-Иртышского бассейна являются ионы аммоний, фосфаты, нитриты, органические вещества фенолы, нефтепродукты. Среди тяжелых металлов превышения допустимых концентраций наблюдаются для железа и меди, для марганца и цинка, преимущественно, в районах Средней и Нижней Оби (данные приведены в прикрепленных документах).
По результатам исследования ВЦИОМ (https://clck.ru/VALEF), самыми актуальными экологическими проблемами для своего региона из предложенного списка россияне выбрали загрязнение берегов городских и окружающих водоемов (44%), загрязнение городских и окружающих водоемов мусором (43%), загрязнение городских и окружающих водоемов промышленными и канализационными стоками и незаконную вырубку лесов (по 37% соответственно) и т.д.
Также респонденты рассказали, какое участие они принимают в охране окружающей среды: стараются не мусорить на улице и на природе (94%), убирают мусор на прилегающих к своему дому территориях (79%), практикуют раздельный сбор мусора и участвуют в уборке мусора на отдаленных территориях (по 49% соответственно). Таким образом имеется значительный потенциал для вовлечения населения в решение конкретных проблем, особенно наиболее активной части - детей, подростков и молодежи. Анализируя содержание конкурсных исследовательских работ в областях естественных наук (исследование воды, атмосферы, источников загрязнений, микроорганизмов и т.п.), приходишь к выводу, что большинство из них выполнены при участии ученых вузов, студентов и с использованием современного и дорогого оборудования, которое совершенно недоступно школам, не имеющим подобных контактов с Вузами. Представьте, как повысилось бы количество исследовательских работ школьников, будь у них и их учителей простые и доступные методы исследований, а заодно способствовало постоянному общественному наблюдению за водными объектами.

1. Вовлечение населения регионов Обь-Иртышского бассейна в решение локальных и региональных проблем загрязнения водных ресурсов

1. Содействие сбору и распространению информации о состоянии водных объектов Обь-Иртышского бассейна
2. Участие в развитии эколого-просветительской работы с населением Обь-Иртышского бассейна
3. Организация практической природоохранной работы по мониторингу за состоянием и очистке водных объектов и их береговых линий
4. Участие в подготовке и повышении квалификации педагогов и руководителей экологических объединений