Мульт-студия "Розовый бегемот"

Детский сад №9 «Белоснежка» посещают  335 детей, в том числе  9 детей с ограниченными возможностями здоровья, и дети, имеющие речевые патологии различной степени тяжести. У большинства детей ОВЗ наблюдается не только нарушения речи, но и недоразвитие психической базы речи (внимания, восприятия, памяти, мышления и воображения), мелкой и речевой моторики,  низкий уровень  коммуникативных навыков, а  также снижение интереса к обучению. Для того чтобы заинтересовать таких детей нужны нестандартные подходы, новые педагогические технологии. Одной из таких технологий является – мульттерапия (разновидность АРТ-терапии, – лечение искусством), как увлекательное для детей средство развития познавательной активности. Мультипликация, благодаря своей доступности и неповторимости жанра помогает максимально сближать интересы детей и взрослых, и делать процесс обучения занимательным делом и удовольствием для дошкольников. Создание мультипликационной студии «Розовый Бегемот» - это современный инновационный инструмент взаимодействия ребёнка со взрослым, который позволяет в зависимости от этапа реализации проекта ставить разные коррекционно-образовательные задачи и в интересной для детей форме их решать.

Что же представляет собой  мультстудия «Розовый Бегемот»? Работа по созданию собственного мультфильма – это игра, которая позволяет ребенку думать и говорить образно, понимать себя и мир вокруг, это разговор между внутренним миром ребенка и внешней действительностью.

Реализация данного проекта представляет собой поэтапное обучение детей азам анимации.  На теоретическом этапе, с помощью бесед, презентаций и обучающих видеороликов: «Что такое мультфильм», «История мультипликации», «Такая разная анимация», «Кто делает мультфильм», дети узнают историю и технологию создания мультфильма, знакомятся с разными техниками и тонкостями мультипликации, узнают, что в современном мире можно снять мультфильм используя предметы на первый взгляд совсем не подходящие для этого. 

Главным направлением  этапа “Литературные гостинные” реализации проекта станет выбор содержания мультфильма. Очень часто современные мультфильмы не несут ярко выраженного воспитательного посыла. Главные персонажи часто нарушают основные правила и номы поведения в социуме, допускают неуважительное отношение к животным, к старости, слабости и беспомощности. Все это может сформировать у детей неправильную модель поведения. В ходе проведения литературных мероприятий: игры-путешествия «В гостях у Сказки», калейдоскопа «Сказки на новый лад», информ-дайджеста «Мой любимый сказочный герой», досуга «Живое народное слово» дети приобретут начальные понятия о добре и зле, благородстве, дружбе, узнают, как вести себя в разнообразных ситуациях. Благодаря литературным мероприятиям речь дошкольников становится более эмоциональной, образной, выразительной. Эти волшебные истории будут способствовать общению, сформируют у детей умение задавать вопросы, конструировать слова, предложения и словосочетания.   В ходе работы дети обсудят характеры персонажей, дадут оценку их поступкам, разберут моменты, связанные с созданием необходимого фона и декораций.     Дети самостоятельно смогут выбрать любое литературное произведение для анимации, с учетом своих предпочтений, возможно решат сочинить свою историю или сказку.

На  этапе “Творческая мастерская” реализации проекта  участники проекта определяются с техникой анимации, и приступают к изготовлению декораций и персонажей. Лепка, аппликация, рисование, конструирование героев и декораций даст детям возможность реализовать все свои творческие способности в полной мере, способствую развитию мелкой моторики и речевой активности.

На  этапе реализации проекта «Розовый Бегемот»  “Съемочная площадка” дети приступают к непосредственному процессу съемки и озвучиванию мультфильма. На данном этапе – они получат уникальный опыт - создателей другой реальности, в которую они вложили свой труд и эмоции. Для многих детей это станет первым шагом позитивного представления себя миру, громкого и уверенного заявления: «Я есть. Я это сделал.  Я могу. Я все могу». 

Заключительным этапом реализации проекта станет организация и проведение фестиваля мультипликационных фильмом «Розовый Бегемот представляет». Дети совместно со взрослыми изготовят пригласительные билеты и афишу для импровизированного кинотеатра.

На протяжении реализации проекта «Розовый Бегемот» планируется активное вовлечение родителей воспитанников в работу. Взаимодействие с родителями предусматривает включение их в творческий процесс (подготовка персонажей и фонов для создания мультфильма), участие в литературных мероприятиях, помощь в организации фестиваля. Также для них будут организовано проведение круглого стола “Все о развитии речи детей”, снят цикл обучающих видеороликов “Говорим правильно” .

В течении реализации всего проекта будет организовано информационное сопровождение. На официальных страницах в соцсетях будет размещено не менее 10 постов о проделанной работе, а также все отснятые мультфильмы.

 Для привлечения внимания общественности к творческим достижениям детей  с ОВЗ и нарушениями речи совместно с ГКЦ «Планета» будет организована трансляция мультфильмов в рамках проведения акции «Уличный кинотеатр» . 

Детский сад «Белоснежка» посещают  335 детей, в том числе  дети, имеющие речевые патологии различной степени тяжести  и 9 детей с ограниченными возможностями здоровья. Но по результатам мониторинга, проводимого в детском саду на этапе завершения дошкольного образования примерно 1/3 всех детей, имеет определенные речевые нарушения разной этиологии и степени выраженности, что негативно сказывается на их обучении и социализации. Отмечаются не только различные дефекты речи, но и несформированность познавательных возможностей, низкий уровень коммуникации.Педагоги и специалисты, работающие с такими детьми, часто встречаются с низкой мотивацией к какой-либо образовательной деятельности, что является серьезным препятствием в процессе коррекции нарушений развития.  Все это вызывает проблемы с вхождением таких детей в социум. 

К сожалению, в детском саду количество детей, имеющих проблемы в данном направлении становиться все больше и больше, в связи с этим остро встаёт вопрос в поиске новых методик и технологий коррекции речи. Поэтому на решение данной проблемы направлены мероприятия проекта по созданию мультстудии «Розовый бегемот». В ходе реализации проекта дети освоят основы мультипликации, путем применения технологии мульттерапии, особенность, которой  состоит в том, что она включает в себя  различные виды арт-терапии, информационную и анимационную технологию, а также  психологическую методику групповой работы.

Новизна проекта заключается в том, что организации работы мультстудии для детей с ОВЗ и детей, имеющих нарушения речи, не имеет схожих по содержанию проектов в социальной и образовательной сферах в городе Нягань.

Социальная значимость проекта мультстудии «Розовый Бегемот», состоит в том, что через активизацию речевой активности дети получат уникальную возможность быть востребованными в детском коллективе, проявить свою индивидуальность, умение прогнозировать, фантазировать и гибко переходить на новые виды деятельности, а также действовать в ситуации неопределённости.

Специалисты и волонтеры работающие с детьми с особенностями развития речи в ходе реализации проекта, освоят новые методики и расширят имеющиеся навыки работы и общения с детьми.

В конце срока реализации проекта планируется: проведение фестиваля анимационных фильмов «Розовый Бегемот представляет…» с показом созданных мультфильмов участниками проекта, размещение видеоматериалов на страницах в социальных сетях, на сайтах интерната, а также участие в 6 Всероссийском конкурсе анимационных фильмом для детей с ограниченными возможностями здоровья. Для привлечения внимания общественности к творческим достижениям детей  с ОВЗ и нарушениями речи совместно с ГКЦ «Планета» будет организована трансляция мультфильмов в рамках проведения акции «Уличный кинотеатр» . 

Создание условий для развития коммуникативных навыков и социализация детей с ОВЗ и и детей с тяжелыми нарушениями речи посредством организации работы в малых группах.

1.Развивать познавательные процессы восприятия, памяти, коммуникативные навыки, мелкую моторику пальцев рука также креативных творческих способностей детей с ОВЗ.

2.Повышать  коммуникативные навыки  и  уровень самооценки через взаимодействие со сверстниками и взрослыми, формировать умение работать в команде,

3.Освещать и обобщать результаты проекта с привлечением внимания общественности к проблеме социализации детей с ОВЗ .

4.Повышать уровень педагогической компетентности  родителей в вопросах речевого развития детей.