Музей в чемодане

Краеведческий музей города Покачи за период своего существования ежегодно ищет всевозможные новые формы работы для популяризации музея, привлечения новых посетителей.
С 2014 года музеем ведется апробация такой формы, как «Кочующий музей». Такая форма возникла для удобства предоставления услуг дошкольно-образовательным, начальному звену общеобразовательных учреждений. В дошкольно – образовательных учреждениях, согласно нормативам СанПиН, существуют определенные нормы для каждой возрастной группы. В зимний период температура воздуха остается пониженной и порой младшие группы вообще не выходят на прогулки, а только средние или старшие.
Краеведческий музей города Покачи ежегодно с 2014 года, заключает договор о совместном сотрудничестве с дошкольно-образовательными учреждениями. Согласно плану мероприятий на новый учебный год, воспитанники приходят в музей на мероприятия, а также специалисты с определенным тематическим набором музейных предметов выходят в ДОУ для их проведения.
Так же данная апробация мобильного музея проводится на таких мероприятиях как: международный день защиты детей, празднование дня города, празднование международного дня коренных народов Мира.
В 2022 году музей планирует расширить целевую аудиторию для "Кочующего музея" и запустить апробацию работы проекта для детей с ОВЗ, посещающих досуговые учреждения, а также запустить форму семейного выхода. Данную форму выхода планируется проводить еженедельно по субботам. Досуговое учреждение или семья смогут сделать индивидуальную заявку на субботу , выбрав определенную тематику из предложенных, пригласив к себе "Кочующий музей". На мини-экскурсии специалист музея расскажет о выбранных предметах, предоставит возможность сфотографироваться с музейными предметами.
По итогам реализации первого года проекта будет организованна выставка с одноименным названием: «Кочующий музей!». Реализация проекта будет во многом способствовать популяризации современных форм продвижения культуры среди жителей города Покачи.

Музеи сегодня представлены, как особые формы экскурсионной работы, несущие культурно-просветительский или досугово-развлекательный характер. Тогда как современность ставит перед родителями детей дошкольного и школьного возраста свои условия: их занятость и загруженность не всегда позволяют выделить время для похода в музей. При общении с детьми, к сожалению, нередко можно сделать вывод, что некоторые из них ни разу не были в музее.
В свою очередь, новые направления, появляющиеся и с успехом реализуемые в системе образования, способствуют осознанию необходимости присутствия музейной педагогики в образовательном процессе, её включению в процесс патриотического воспитания и интеллектуального развития подрастающего поколения.