Мы разные, и мы вместе

Согласно Л. С. Выготскому недостаточная готовность детей с ОВЗ к успешной интеграции в обществе связана не с их биологическим неблагополучием, а с «социальным вывихом», нарушающим связь ребенка с социумом и культурой, как источниками развития. Исправление «вывиха» происходит через освоение «особыми» детьми многообразия социальных ролей, их сущности, функциональных характеристик, использования в реальных ситуациях. Проект “Мы разные, и мы вместе” будет реализован в г. Нягани. В современном мире всё больше появляется детей с ОВЗ: с нарушениями психического здоровья, с различными степенями нарушения речи, у которых возникают трудности в социализации со сверстниками. Для  преодоления таких трудностей и возник данный проект с использованием интерактивного комплекса с ПО «Интерактивный пол Magium мобильный», в котором объединён интерактивный пол и подвижные занятия «Играй и развивайся». Мобильный образовательный интерактивный пол Magium объединяет сенсомоторные игры и современные технологии, превращая пол в интерактивную поверхность в любом помещении. Оказываясь в интерактивном пространстве со здоровыми детьми (328)  дети из   семей малочисленных народов ханты- и манси (15), дети с ОВЗ, путешествуя по островам:  «Зазеркалье» - 6 игр, «Чудолесье» - 6 игр,  «Логикум» - 6 игр,  «Облачко» - 13 игр, «Креативия» - 3 игры,   по ступеням от простого к сложному  учатся друг другу помогать. В таких условиях процесс социализации проходит успешней. Родители, так же становятся участниками такого путешествия, что является залогом успешной реализации данного проекта.

Уже с первых дней жизни ребёнок является существом социальным, так как любая его потребность не может быть удовлетворена без помощи и участия другого человека. Социализация, или усвоение ребёнком общечеловеческого опыта, происходит только в совместной деятельности и общении с другими людьми. Именно так ребёнок овладевает речью, новыми знаниями и умениями, у него формируются собственные убеждения, духовные ценности и потребности, закладывается характер. Особое внимание следует уделять социализации детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ).  Анализируя статистику, мы видим, что с каждым годом количество детей с ОВЗ возрастает. Детский сад №6 “Рябинка” г. Нягани посещает 25 детей с установленным статусом ОВЗ. Дети с ОВЗ смогут успешно усвоить и реализовать навыки общения, нормы поведения, ценности, установки, характерные обществу здоровых людей. Они будут способны стать решительными, жизнестойкими личностями, умеющими бороться с невзгодами, имеющими лидерские позиции, только при условии активного взаимодействия с другими людьми. Для этого нужна постоянная целенаправленная работа всех структур и участников системы образования, родителей, сверстников и позитивный настрой самих «особых» детей. 

Интегрированный характер взаимодействия здоровых детей и детей с особыми потребностями подразумевает совместное пребывание на определенной территории в одно и то же время, а также участие во всех видах совместной деятельности.

Цели, задачи и  стратегии проекта соответствуют  постановлению Правительства ХМАО - Югры от 17.11.2017 N 458-п “О государственной программе Ханты-Мансийского автономного округа - Югры «Развитие образования в Ханты-Мансийском автономном округе - Югре на 2018 - 2025 годы и на период до 2030 года”.

Привитие фундаментальных навыков в части становления социальной культуры личности среди детей дошкольного возраста, в том числе детей с ОВЗ: с нарушениями психического развития и с различными степенями нарушения речи с использованием инновационных технологий.

Способствовать социализации детей с ОВЗ: с нарушениями психического развития и с различными степенями нарушения речи с использованием  интерактивного пола со сверстниками и педагогами.

Способствовать  повышению педагогической и психологической компетенции родителей в вопросе социализации детей в обществе.

Развивать положительный микроклимат в семьях с детьми ОВЗ: с нарушениями психического развития и с различными степенями нарушения речи с использованием  интерактивного пола.