Нейроклуб

Проект “Нейроклуб” направлен на оказание психолого-педагогической помощи детям дошкольного и младшешкольного возраста, с низким уровнем развития высших психических функций (памяти, внимания, мышления) у которых возникают трудности в обучении и проблемы эмоционального характера (тревожность, застенчивость, импульсивность) Коррекционно-развивающая работа проводится по средствам традиционных методов психокоррекции и нейропсихологии с использованием современного мультимедийного интерактивного оборудования. Уникальность проекта заключается в том, что в процессе коррекционной работы будет использован интерактивный физкультурный комплекс Ronplay Sandbox 5 в 1, который включает в себя интерактивный пол, интерактивную стену, интерактивную песочницу, интерактивный стол и проектор, это открывает массу возможностей для того, чтобы разнообразить процесс коррекции. Предъявление информации на интерактивной поверхности в игровой форме вызывает у детей огромный интерес к учебному материалу. Движения, звук, мультипликация надолго привлекают внимание ребенка. Высокая динамика способствует эффективному усвоению материала, памяти, воображения, творчества у детей. Проблемные задачи, поощрение ребенка при их правильном решении самим компьютером являются стимулом познавательной активности детей. Использование интерактивных игр позволяет включаться трем видам памяти: зрительной, слуховой, моторной, что позволяет сформировать устойчивые визуально-кинестетические и визуально — аудиальные условно-рефлекторные связи ЦНС. Данные технологии позволяют моделировать такие жизненные ситуации, которые нельзя увидеть в повседневной жизни (полет ракеты или спутника и другие неожиданности, и необычные эффекты). Работа педагога-психолога в “Нейроклубе” выстроена в следующем порядке: 1. Знакомство с клиентом, выяснение запроса родителя, установление контакта с ребенком. 2. Проведение психодиагностики, сбор анамнеза, проведение диагностических методик, обработку результатов диагностики, 3. Выстраивание индивидуального маршрута, выбор коррекционной программы. 4. Коррекционно-развивающая работа с использованием интерактивного мультимедийного оборудования. 5. Итоговая психодиагностика, составление рекомендаций родителям. Коррекционно-развивающая работа имеет несколько основных направлений. Это развивающая работа с детьми от 4-9 лет которые не имеют отклонений от нормы развития, коррекционно-развивающая работа с детьми 4-9 лет с низким уровнем развития ВПФ, и трудностями в обучении, и коррекционно-развивающая работа с детьми которые имеют проблемы эмоционального характера.