Организация ЛЕТНЕЙ ПЛОЩАДКИ «ЛЕТНИЕ ТАНЦЫ- История танца Хантыйского народа»

Летние каникулы - значимая часть свободного времени детей. Этот период максимально благоприятен для развития их творческого потенциала, совершенствования собственных возможностей и планов, приобщения к ценностям культуры, вхождения в систему социальных связей, удовлетворения индивидуальных интересов в личностно значимых сферах деятельности. В настоящее время в общеобразовательных организациях практикуется системный подход к эстетическому образованию и воспитанию. Он осуществляется в процессе преподавания таких дисциплин, как «Изобразительное искусство», «Музыка»,
«Хореография» ", "История народов севера" и т.д., а также с помощью различных факультативов, творческих объединений, по изучению искусства и других форм
дополнительного эстетического образования и воспитания толерантной личности как носителя национальных культурных традиций.

Данные тенденции в практике организации летнего отдыха определяют новизну выбранных форм деятельности, положенных в основу разработки
программы летней площадки «Лето в ритме танца- история танца Хантыйского народа»: Основная деятельность летней площадки направлена на
развитие личности ребёнка и включение его в разнообразие человеческих
отношений и межличностное общение со сверстниками. Хорошая возможность дополнительного ознакомления с историей народов севера и его танцевальной истории, изучения истоков танцевального искусства хантыйского народа , и рассмотреть процесс зарождения танца. Проанализировать особенности танцевальных образов в обрядах ханты, раскрыть особенности народного танцевального творчества.
Летняя площадка, учитывая её специфическую деятельность, даёт детям определённую целостную систему нравственных ценностей и культурных традиций через
погружение ребёнка в атмосферу танца, игры и познавательной деятельности дружеского микросоциума. Находясь на летней площадке, дети ежедневно
включаются в познавательно-досуговый процесс, для которого характерен упорядоченный ритм жизни. Результатом осуществления культурно-досуговой
деятельности является формирование потребности у учащихся в культурном образовании и воспитании.
Досуговая деятельность на летней площадке направлена на вовлечение детей в тематические, творческие и танцевальные мероприятия с последующим
выявлением их наклонностей и способностей.