Организация условий для развития, воспитания и социализации детей с расстройствами аутистического спектра и другими ментальными нарушениями от 2 до 7 ...

1. дети от 2 до 7 лет, имеющие расстройства аутистического спектра и другие ментальные нарушения
2. родители, воспитывающие детей от 2 до 7 лет, имеющие расстройства аутистического спектра и ментальные нарушения

Проект "Организация условий для развития и воспитания детей с расстройствами аутистического спектра и другими ментальными нарушениями от 2 до 7 лет на базе дошкольной организации через создание ресурсного пространства" направлен на помощь детям в возрасте от 2 до 7 лет, которые имеют расстройства аутистического спектра (РАС) и другие ментальные нарушения, а также их родителям, проживающим в городе Советский. В рамках реализации проекта предполагается создать ресурсное пространство на базе детского сада, обеспечив возможность воспитания, развития и социализации детей с РАС и другими ментальными нарушениями, создав для этого образовательные условия, учитывающие проблемы и дефициты именно этой категории детей, а также формирование инклюзивной среды и развитие необходимых компетенций у педагогов, работающих с данной категорией детей. Ресурсное пространство - это не отдельная группа для детей с РАС, это образовательная модель, позволяющая создать условия для инклюзивного образования. Воспитанник с РАС с самого начала зачисляется в обычную общеразвивающую группу. Однако ребенок проводит в группе столько времени, сколько может. Далее, специалист забирает ребенка в ресурсную зону, где каждого ребенка, сопровождают: психолог и дефектолог которые целенаправленно выстраивают индивидуальную образовательную траекторию ребенка так, чтобы он постепенно включался в процесс обучения с нормотипичными сверстниками. Ресурсное пространство включает в себя: территорию, специалистов, инструментарий и соответствующую материальную базу. В рамках проекта планируется обучить трех специалистов. Педагог-психолог и учителя-дефектологи пройдут профессиональную переподготовку по научно доказательным практикам Прикладного Анализа Поведения и элементам АВА терапии. В ходе реализации проекта специалисты научатся составлять индивидуальные программы обучения и коррекции поведенческого вмешательства, смогут применить полученные знания на практике и в дальнейшем тиражировать знания среди родителей и специалистов через практические тренинги по АВА-терапии, открытые коррекционно-развивающие занятия с детьми. Один специалист (учитель-дефектолог), работающий с данной категорией детей пройдет обучение по сенсорно-моторной интеграции детей с РАС. Также в рамках проекта планируется улучшить среду для проведения индивидуальных и групповых занятий для детей с ментальными нарушениями с помощью расширения материально-технической базы. По результатам реализации проекта не менее 15 воспитанников с РАС и другими ментальными нарушениями пройдут комплексную терапию, повысят свой уровень социальной адаптации, приобретут новые навыки, произойдет улучшение коммуникативных качеств и психоэмоционального состояния у детей. Не менее 20 родителей (законных представителей) повысят свои компетенции в вопросах воспитания, развития и обучения детей с расстройствами аутистического спектра и другими ментальными нарушениями через комплекс мероприятий, мастер-классов и тренингов.

В Cоветском районе численность населения составляет более 47 тысяч человек. Детское население более 9 тысяч человек, из них с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья и различными ментальными нарушениями 795 человек, 16 детей имеют расстройства аутистического спектра. Для сравнения 2022 год- 11 человек, 2023 -13 человек, 2024 - 16 человек. Еще 10 лет назад дети с РАС регистрировались в одном случае на тысячу, по данным статистики ВОЗ, сегодня в мире 1 из 160 детей страдает РАС. В АНО "Луч Добра" обратились педагоги муниципального автономного дошкольного учреждения "Детский сад Ромашка" с проблемой: на сегодняшний день детский сад "Ромашка" посещает 515 воспитанников из них 109 детей с ограниченными возможностями здоровья, в том числе 21 ребенок с инвалидностью. У 5 детей есть расстройства аутистического спектра, у 10 ментальные нарушения. В детском саду работает более 65 педагогических работников, ни один из педагогов и специалистов не проходил курсы повышения квалификации по работе с детьми с РАС, педагоги не владеет научно доказанными методами (Прикладной анализ поведения, сенсорно- моторная интеграция). Ни для кого ни секрет, что качественное обучение на данную тематику очень дорогостоящее. На сегодняшний день педагоги и специалисты в работе с детьми с РАС используют традиционные методики работы, что крайне недопустимо с такой категорией детей. Команда АНО "Луч добра" совместно с Управлением образования администрации Советского района провели исследование в этом направлении. В Советском районе 11 общеобразовательных и 9 дошкольных образовательных организаций, в которых работает 823 педагога, 27 педагогов-психологов и 7 дефектологов. Педагоги и специалисты ежегодно проходят курсы повышения квалификации и переподготовку в области воспитания и обучения детей с ОВЗ по различным направлениям, но методами Прикладного Анализа Поведения и сенсорной интеграции детей с РАС не владеет ни один педагог. Член команды АНО "Луч добра" в апреле 2024 года побывал на Всероссийском форуме "Инклюзивная школа Успешность каждого ребенка" г.Сургут (https://инклюзивнаяшкола.аси.рф/). Еще раз убедившись, что данная проблема актуальна по всей стране и вопрос компетентности кадров волнует, как родителей так и самих специалистов, мы решили обучить 3 специалистов доказательным практикам работы с детьми с РАС. Проект для нашего района является уникальным и социально-значимым, так как число детей с ментальными нарушениями растет, а педагоги не готовы к этому.

1. Обеспечить возможность развития, воспитания и социализации детей с РАС и другими ментальными нарушениями от 2 до 7 лет, создав для этого образовательные условия, учитывающие проблемы и дефициты именно этой категории детей, а также формируя инклюзивную среду и развивая необходимые компетенции педагогов, работающих с данной категорией детей

1. Создать ресурсное пространство на базе дошкольного учреждения
2. Разработать и обеспечить реализацию индивидуальных программ на каждого ребенка, участвующего в проекте с учетом, полученных знаний и практик по сенсомоторной интеграции и прикладному анализу поведения
3. Повысить уровень информированности общества о реализации проекта "Организация условий для развития, воспитания и социализации детей с расстройствами аутистического спектра и другими ментальными нарушениями от 2 до 7 лет на базе дошкольной организации через создание ресурсного пространства"
4. Осуществить анализ результативности работы в рамках реализации проекта "Организация условий для развития, воспитания и социализации детей с расстройствами аутистического спектра и другими ментальными нарушениями от 2 до 7 лет на базе дошкольной организации через создание ресурсного пространства"
5. Обеспечить трансляцию опыта по методике Прикладного Анализа Поведения и сенсорной интеграции для педагогов и родителей, столкнувшихся с проблемой РАС