Открытый городской конкурс профессионального мастерства Преподаватель года

Открытый городской конкурс профессионального мастерства Преподаватель года направлен на выявление лучших педагогических практик в учреждениях дополнительного образования: а именно лучших педагогических методик, технологий в детских школа искусств, детских музыкальных школах округа. Конкурс позволяет выявить и поддержать перспективных преподавателей, создаст условия для их профессионального роста, что особенно актуально в год наставника и педагога, объявленный в России указом президента. И конечно, конкурс - это творческий обмен педагогического опыта, инновационных методических и практических материалов. Особенностью данного конкурса является введение номинации преподаватель инклюзивного направления. Данная номинация введена в связи с потребностью знакомится с опытом подобной работы в учреждениях дополнительного образования.
Конкурсные испытания проходят в виде представления опыта работы и защиты программы, защиты методической разработки, проведения открытого урока, самопрезентации участников конкурса.
Открытый городской конкурс профессионального мастерства Преподаватель года позволяет аккумулировать перспективные практики работы преподавателей учреждений дополнительного образования и распространять их для применения в детские школы искусств, детские музыкальные школы округа.

Работа с одаренными детьми и детьми с ограниченными возможностями здоровья является одной из приоритетных задач в последние годы в педагогике музыкального воспитания. Эта проблема способствует нахождению новых методов работы, подходов в обучении так как новые технологии вносят свои коррективы в образовательную деятельность. Для ее решения создано достаточное количество курсов повышения квалификации, которые дают теоретическую подготовку. В рамках проведения конкурса появляется уникальная возможность на практике с конкретными детьми посмотреть и показать воплощение новых технологий, практик, методов, а также познакомиться с новыми методическими разработками преподавателей. В последние годы в детских школах искусств, детских музыкальных школах все больше появляются учащиеся в ограниченными возможностями здоровья, поэтому инклюзивное направление особенно актуально в работе преподавателей.