Первая помощь: я могу! Новые школы

Учащиеся 9-х классов трех общеобразовательных школ города Лангепаса (14–16 лет), которые испытывают неуверенность в своих действиях и потребность в получении практических навыков оказания первой помощи

Проект направлен на формирование знаний и уверенных практических навыков оказания первой помощи у 60 девятиклассников трех школ Лангепаса (СОШ №1, СОШ №3, Гимназия №6). Он призван восполнить дефицит практической подготовки и ответить на запрос самих учащихся о более интересных способах изучения первой помощи (по данным исследования, 80% школьников отмечают недостаток практики, 60% хотели бы интерактивных форматов).Программа включает три блока:- Теоретические занятия с разбором алгоритмов действий при неотложных состояниях (Интерактивные лекции с мультимедийными материалами знакомят школьников с алгоритмами действий при состояниях, угрожающих жизни: потеря сознания, остановка дыхания, кровотечения, травмы, ожоги, обморожения, укусы, инородные тела в дыхательных путях. Проводится входное анкетирование для оценки начального уровня знаний).- Практические тренировки на современных манекенах-тренажерах с электронной обратной связью (отработка СЛР, остановки кровотечений, приема Геймлиха и др.).- Создание 10 учебных видеороликов, где школьники выступают сценаристами и участниками съемок. Это позволяет закрепить материал через творчество и создать качественный контент для сверстников.Итоговое мероприятие — «Театр чрезвычайных ситуаций» — выездной практикум, где команды в смоделированных условиях (травма, ДТП, утопление) демонстрируют полученные навыки. Формат развивает быстроту анализа, командную работу и превращает обучение в соревнование.Занятия проходят последовательно в трех школах (по 3 месяца в каждой) на протяжении учебного года. Каждый участник получает не мене 24ч. подготовки.Ожидаемые результаты:- 60 девятиклассников овладеют устойчивыми практическими навыками первой помощи.- Участники преодолеют страх ошибки и обретут готовность действовать в экстренных ситуациях.- Создано 10 видеороликов — доступный источник достоверной информации для сверстников.- Рост мотивации через интерактивные форматы (разработка сценариев, съемки, соревновательный практикум).Уникальность проекта — практическое обучение и вовлечение школьников в создание учебного контента. Разработка сценариев позволяет не просто изучить алгоритмы, а осмысленно их прожить, закрепить через творчество и стать проводниками знаний.Грантовая поддержка будет направлена на организацию обучения и закупку необходимого оборудования. Это создаст устойчивый образовательный ресурс, который останется доступным для учеников Лангепаса. Центр "Импульс", работающий с 2020г., является единственным местным учреждением, специализирующимся на практическом обучении первой помощи. За время своей работы Центр обучил более 2700 человек, включая молодежь, пенсионеров и сотрудников экстренных служб. Сотрудники Центра – действующие работники скорой медицинской помощи с многолетним стажем. Это доказывает наличие опыта устойчивой активной деятельности и демонстрирует потенциал и значимость практического обучения первой помощи. Устойчивая связь с партнерами проекта закреплена письмами поддержки.

Проект «Первая помощь: я могу! Новые школы» направлен на решение проблемы недостаточной практической подготовки учащихся девятых классов школ Лангепаса к оказанию первой помощи в экстренных ситуациях.Целевую группу составляют девятиклассники трех общеобразовательных школ города Лангепаса (СОШ №1, №3, Гимназия №6). На данный момент практическое обучение по проекту, поддержанному Фондом президентских грантов (Заявка № 25-2-009145), прошли учащиеся двух школ (СОШ №4, СОШ №5), еще одна школа (СОШ №2) завершает обучение до 30.06.2026. Мониторинг подтвердил высокую эффективность: участники демонстрируют уверенное владение навыками. Три школы остаются неохваченными — не менее 60 девятиклассников нуждаются в обучении и высказали интерес на участие в проекте.Школьники, становясь свидетелями происшествий, не знают, как правильно действовать: оценить состояние пострадавшего, провести сердечно-легочную реанимацию, остановить кровотечение или помочь при удушье. Отсутствие уверенных навыков приводит к растерянности и бездействию в минуты, которые могут стать решающими для сохранения жизни. Согласно нормативам, время прибытия скорой в городе может достигать 20 минут. В Лангепасе среднее время прибытия бригады — около 6–8 минут, но даже эти минуты могут стать критическими, если рядом нет человека, способного оказать первую помощь.По данным Лангепасской городской больницы (газета «Звезда Лангепаса» от 14.03.2026, стр. 3), в 2025 году зафиксировано 1128 несчастных случаев с детьми и подростками, что на 7% ниже показателя 2024 года. Основные причины обращений — травмы, кровотечения и удушье, требующие немедленной помощи до прибытия медиков. Позитивная динамика может быть связана в том числе с ростом информированности и полученными навыками по оказанию первой помощи подростков благодаря проектам, реализованным Центром «Импульс» в 2024–2025 годах.Ситуация усугубляется несколькими факторами:- Ограниченное время — в рамках школьного предмета «ОБЗР» теме первой помощи отводится 34 часа в год, занятия носят преимущественно теоретический характер, преподаватели не имеют медицинского образования.- Отсутствие практики — навыки требуют регулярной отработки, но возможности тренироваться на современном оборудовании у школьников нет.- Противоречивая информация — самостоятельный поиск в интернете часто ведет к недостоверным или устаревшим источникам.- Неинтересный формат — лекции без интерактива не мотивируют и не способствуют запоминанию.Для уточнения актуальности проведено исследование среди девятиклассников, ранее не участвовавших в проектах. В ходе 20 глубинных интервью (охвачены три школы) получены результаты:100% опрошенных испытывают страх ошибиться при оказании первой помощи80% отметили, что недостаток практики мешает запомнить последовательность действий60% предпочли бы изучать первую помощь через интерактивные методы, а не лекции40% искали информацию в интернете, но сомневались в ее достоверностиПри этом более 80% опрошенных выразили заинтересованность в прохождении практического обучения в интерактивном формате.Опыт предыдущего проекта выявил высокий запрос школьников на создание видеоуроков. Учащиеся, задействованные в разработке сценариев, проявили исключительную вовлеченность: этот формат оказался для них понятнее и интереснее традиционных лекций. Участие в творческом процессе позволило не просто заучить алгоритмы, а осмысленно их прожить, что подтверждено обратной связью и итоговыми испытаниями. В новом проекте планируется усилить это направление: увеличить продолжительность видеороликов и расширить участие школьников в их разработке, сделав создание контента полноценной образовательной методикой.Анализ ситуации в Лангепасе показал: на платной основе курсы проводит ООО «Перспектива», но обучение ориентировано на работников опасных производств и не адаптировано для школьников. Волонтерские медицинские службы (Красный Крест, волонтеры-медики) в городе отсутствуют. Обучающие материалы в интернете представлены в сложной медицинской форме и плохо адаптированы для подростков.Центр безопасности «Импульс» имеет более чем пятилетний опыт реализации образовательных инициатив, успешно взаимодействует со школами города. Сотрудники Центра — действующие работники скорой медицинской помощи с многолетним стажем, что гарантирует высокий уровень подготовки. Проект является масштабированием успешной практики: ранее обучение прошли кадеты, сотрудники МЧС, пенсионеры и педагоги. Методики Центра неоднократно становились призерами регионального этапа премии #МыВместе.Подростковый возраст — оптимальный период для формирования социальной ответственности. Полученные навыки сохраняются на всю жизнь. Продолжение проекта позволит обеспечить практическое обучение учащихся трех оставшихся школ и создать серию доступных обучающих видеороликов, созданных при участии целевой группы. Таким образом, проект решает актуальную социальную задачу — повышение готовности школьников к действиям в экстренных ситуациях до прибытия медиков.

Сформировать у учащихся девятых классов трех школ Лангепаса практические навыки оказания первой помощи, необходимые для уверенных и правильных действий в экстренных ситуациях до прибытия медицинских специалистов

Сформировать у учащихся теоретическую базу знаний об алгоритмах первой помощи и признаках неотложных состояний
Отработать и закрепить у учащихся устойчивые практические навыки оказания первой помощи
Закрепить полученные знания и навыки через вовлечение учащихся в создание и распространение учебных видеороликов для сверстников