Проект "Живая история на фоне эпохи. Смутное время"

Каждого человека в любом возрасте интересуют вопросы: «Зачем нужно знать историю своей страны? Ведь все, что происходило в веках, уже давно в прошлом. Все эти битвы, исторические процессы стали неактуальны. Зачем знать о них? К чему учить даты, которые давно остались в прошлом?». Такие вопросы нередко задают учащиеся на уроках истории. Детей сейчас в основном интересуют события, происходящие в интернете, компьютерные игры, а историю воспринимают, как очередной урок, за который нужно получать отметку. У учащихся нет заинтересованности в изучении истории своей Родины. Чтобы решить эту проблему, заинтересовать и углубить исторические знания у учащихся и был создан проект «Живая история на фоне эпохи. Смутное время». Это культурно-исторический проект, направленный на популяризацию исторических знаний и формирование единого пространства памяти посредством установления диалога поколений с помощью информационно- коммуникационных технологий. Тематикой проекта является история Смутного времени. Актуальность данной работы, в настоящее время, тем более очевидна, что в условиях современного исторического школьного образования педагог должен стремиться увлекать учащихся в углубленном изучение исторических событий нашей Родины, используя нестандартные педагогические методы и приемы. В настоящее время на уроках истории очень слабая заинтересованность учащихся. Детям не интересны голые исторические факты и события, тем более, когда наше общество наполнено разноплановой информацией, ввиду повсеместного распространения интернета. Раз меняется и жизнь вокруг нас, то и методы обучения истории также должны идти в ногу со временем. Поэтому и набирает популярность такое направление в изучении истории, как «Живая история», которая позволяет учащимся окунуться в изучаемую эпоху.

Проект «Живая история на фоне эпохи. Смутное время» направлен на формирование благоприятных условий для патриотического и исторического воспитания учащихся МБОУ Гимназия г. Югорска через популяризацию ярких исторических событий, участниками которых были наши предки, бережного отношения к истории страны, воспитания гордости за нашу Родину. В настоящее время на уроках истории очень слабая заинтересованность учащихся. Детям не интересны голые исторические факты и события, тем более, когда наше общество наполнено разноплановой информацией, не всегда достоверной. Направление в изучении истории, как «Живая история», театрализация исторического события позволяет учащимся окунуться в изучаемую эпоху.

• Воспитание патриотических чувств учащихся 5-11 классов общеобразовательных организаций города Югорска через популяризацию исторических знаний путем организации театрализации “Смутное время”

• Изучить выбранную историческую эпоху “Смутного времени”, в рамках проведения занятий курса внеурочной деятельности "Живая история"

• Воссоздать военное снаряжение, одежду, оружие противоборствующих сторон.

• Представить результаты проекта в виде театрализации, которая показывает наглядно изучаемое историческое событие.