Программа для семей, имеющих детей с ОВЗ и инвалидностью «Мама-тьютор»

Проект ориентирован на предоставление эффективной поддержки семьям, воспитывающим детей, подростков и молодых взрослых с особенностями в развитии (в частности, с РАС и другими ментальными нарушениями). В рамках проекта будет разработана и реализована Программа «Мама-тьютор», направленная на оказание: непрерывного сопровождения семьи, психологической, методической и консультативной поддержки. По каждому направлению будет проводиться ряд мероприятий.

1. Сопровождение семей на индивидуальных и групповых занятиях. Родители освоят готовые инструменты взаимодействия с ребенком для развития навыков самостоятельности, самообслуживания, эмоционального интеллекта, коммуникации, трудовых навыков и навыков саморегуляции. Основная цель - достижение максимальной независимости ребенка от помощи значимого взрослого. Не менее 30 семей получат поддержку в групповом формате и не менее 50 - в индивидуальном. Благодаря комплексной работе в условиях центра и дома, будут скорректированы нежелательные проявления поведения, развиты познавательные навыки у детей и подростков с особенностями в развитии, а также снизится нагрузка на родителей по осуществлению ухода за ребенком, благодаря сформированным навыкам самостоятельности.
2. Родительский клуб. Это очные и онлайн ежемесячные встречи по психологической поддержке для не менее чем 20 родителей детей с особенностями в развитии. На встречах будут использоваться элементы тренингов и арт-терапии для обеспечения эмоциональной разгрузки родителей. Это позволит улучшить их эмоциональное состояние, повысив устойчивость и благополучие семей. Для родителей, которым сложно оставить ребенка дома на время встречи, будет предусмотрена организация присмотра за ним в центре.
3. Родительская школа «Мама-тьютор» Это обучающие онлайн курсы для родителей, воспитывающих детей с особенностями в развитии, по всей стране. Цель - получение родителями знаний по взаимодействию со своим ребенком и обучению его навыкам самостоятельности. У нас уже есть опыт проведения курса «Мама-тьютор», и, в результате сбора обратной связи, в данном проекте участники курса будут разделены на 4 потока по возрастам детей: 0-6 лет, 7-12 лет, 13-17 лет и старше 18 лет. Каждая группа родителей получит наиболее актуальную для нее информацию. Обучение будет включать теоретические блоки и практические встречи с разбором кейсов участников. Будет разработано 20 комплектов вспомогательной визуальной продукции с алгоритмами действий в различных ситуациях для обучения детей навыкам самостоятельности в домашних условиях. Не менее 100 родителей из разных регионов России пройдут обучающие курсы и получат доступ к материалам.

Социальный эффект программы заключается в успешной интеграции детей и подростков с особенностями в развитии в жизнь общества и уменьшении их зависимости от помощи значимых взрослых. Проект способствует созданию более благоприятных условий для развития детей с ментальными нарушениями, а также повышает уровень их самостоятельности и качество жизни их семей.

Результаты опроса родителей детей и молодых взрослых с особенностями в развитии в ХМАО-Югре показывают, что большинство детей испытывают трудности в освоении навыков самостоятельности, самообслуживания, коммуникации. Многие из них требуют постоянного присмотра и ухода. Большинство из них зависят от родительской помощи, что может стать препятствием для их самостоятельной жизни. (Подтверждение в разделе 7.1 заявки)

Одним из неблагоприятных последствий несформированности навыков самостоятельности является неспособность человека начать жить отдельно (по программам сопровождаемого проживания). Это может привести к попаданию людей с особенностями в развитии в психоневрологические интернаты (ПНИ). В России в ПНИ проживают до 220 тысяч человек. 20% из них - люди от 18 до 35 лет (https://takiedela.ru/news/2020/10/19/vopros-otvet-o-pni/). В ПНИ попадают либо сироты с детства, либо взрослые с ментальными особенностями после потери значимого взрослого – опекуна. Молодые люди часто оказываются не способными заботиться о себе, в связи с чем, имеющиеся у них родственники принимают решение о неготовности осуществлять постоянный присмотр и уход.

Опыт работы АНДОО «Счастье» и ЦДОК «Логоритм» показывает, что в 60% случаев барьером для успешной адаптации благополучателей является несогласованность действий специалистов и членов семьи. Родители испытывают трудности при попытках выполнения рекомендаций специалистов, данные после занятий.

Проект предлагает сопровождение семей в живом формате на индивидуальных и групповых занятиях для формирования необходимых навыков у детей и передачи практических инструментов родителям для закрепления навыков в условиях дома. Встречи Родительского клуба помогут поддерживать родителей психологически.

Для охвата семей, находящихся за пределами г. Сургута, будет запущена Родительская онлайн-школа «Мама-тьютор», что позволит поддерживать родителей по всей России. Школа уже получила высокий интерес и поддержку из разных регионов, что подтверждается заявками и обратной связью участников. Исходя из опыта, наиболее эффективным форматом будет разделение участников по разным потокам с учетом возраста их детей, проведение встреч с обсуждением кейсов и использование визуальных материалов. (Подтверждение в разделе 7.1 заявки)

Проект нацелен на поддержку семей и предоставление им необходимых знаний и навыков для формирования самостоятельности у детей, что может предотвратить их попадание в ПНИ и обеспечить им благоприятные условия для развития и жизни.