Школа Дипломат для детей

1. Дети школьного возраста и молодежь

Проект Дипломатик направлен на выявление лидерских наклонностей и способностей ребёнка в сфере креативных индустрий и культуры. В дальнейшем одним из приоритетных направлений будет являться создание проектов бизнес-моделей в формате командной работы , благодаря чему и ребенка формируются лидерские навыки.

Данный проект – это возможность детей расширить свои горизонты, рассмотреть перспективу в будущем, пообщаться в неформальной обстановке и добраться до своей потаенной мечты и желаний. Поселок Нижнесортымский небольшой (количество жителей составляет 15 000), является местом проживания представителей малочисленных народов Севера и более 15 других национальностей. У детей острая потребность в коммуникативных навыках , необходимо научиться договариваться, строить отношения, донести свой национальный колорит до других людей и ощутить свою уникальность. Один из вариантов, профориентационные интересы - это возможно расширить изучение востребованных профессий детьми, через призму пользы обществу, стране и миру в целом. Владение навыками Дипломатии и гибкостью общения просто необходимы. Кроме того дети в нашем регионе сталкиваются с ограниченным количеством творческих профессий. Ценность и актуальность данного проекта в возможности детей примерить на себя большее количество новых видов профессиональной деятельности, в том числе творческой и креативной направленности.
П. Нижнесортымский находится удаленно от населенных пунктов, родители в основном работают вахтовым методом, поэтому остро стоит вопрос о занятости и безопасности детей в свободное время. 9 месяцев в году холодная погода. Зимой температура достигает 50 градусов мороза, а темнеть начинает после 15 00.
Однообразие и мрачность окружающего пространства так же требует многогранности и яркости для развития интеллектуальных и творческих способностей детей и молодежи. Лагерь дневного пребывания и дальнейшее онлайн сопровождение, позволяет нам постоянно общаться и взаимодействовать с ребятами в неформальной обстановке и деловой обстановке одновременно.

1. Обучение творческим навыками, нестандартному мышлению и азам дипломатии, как необходимым инструментам адаптации и развития детей, в современном мире технологий и кросскультурного пространства.
2. Возможности детей примерить на себя большее количество новых видов профессиональной деятельности, в том числе связанных с креативной индустрией

1. Выявление способностей детей и распределение по профориентационным направлениям.
2. Индивидуальный подход при формировании целей ребенка.
3. Развитие профориентационных навыков, через творческую и интерактивную деятельность.
4. Увеличение показателей способности детей по оценке роста результатов тестов (по тесту Элиса Пола Торренса), по вербальному, изобразительному, звуковому и инженерному творчеству.