Создание центра педагогики Марии Монтессори для детей и их родителей «Помоги мне сделать это самому»

1. Дети с ОВЗ
2. Семьи
3. Семьи мобилизованных

Монтессори - уникальный метод воспитания и развития детей. Применяя элементы методики М. Монтессори в
работе с детьми с ОВЗ, можно отметить положительную динамику в развитии детей. Система М. Монтессори
доказывает, что каждый ребёнок индивидуален, его нужно принимать таким какой он есть, не сравнивая с другими
детьми. В рамках проекта планируется создание центра "Школа педагогики Марии Монтессори для особенных
деток и их родителей «Помоги мне сделать самому»". В рамках проекта планируется оборудование кабинета для
занятий с детьми ОВЗ и их родителями по педагогической системе Марии Монтессори. 
В связи с сложившимися событями в стране, считаем необходимым проводить занятия так же для семей мобилизованных и беженце ДНР И ЛНР. В нашем детском саду 13 семей мобилизованных 3 семьи беженцев. Занятия будут производиться на безвозмездной основе. Так же планируется
проведение 20 общих занятий на безвозмездной основе и 20 индивидуальных занятий направленных на обучение
взаимодействию ребенка с ОВЗ и родителей. Длительность одного занятия составляет два часа. Отдельное внимание будет уделено микроклимату в семье,
проработки проблемных ситуаций, налаживанию связей внутри семьи и семьи с социумом. Так в чем же суть
системы Марии Монтессори? 1. Активность ребёнка. В обучении малыша взрослый играет второстепенную роль,
являясь не наставником, а помощником; 2. Свобода действий и выбора ребёнка; 3. Старшие дети учат младших.
При этом сами они учатся заботе о младших. Это возможно, поскольку, согласно педагогике Монтессори, группы
формируются из ребят разного возраста; 4. Решения ребёнок принимает самостоятельно; 5. Занятия проводятся в
специально подготовленной среде; 6. Задача взрослого – заинтересовать ребёнка. Дальше малыш развивается сам;
7. Чтобы ребёнок развивался полноценно, необходимо предоставить ему свободу мышления, действий и чувств; 8.
Не следует идти против указаний природы, нужно следовать этим указаниям, тогда ребёнок будет самим собой; 9.
Недопустима критика, недопустимы запреты; 10. Ребёнок имеет право на ошибку. Он вполне способен сам до всего
дойти. В каждой семье, имеющей ребенка с ограниченными возможностями жизнедеятельности, существуют свои
особенности, свой психологический климат, который так или иначе воздействует на ребенка, либо способствует его
реабилитации, либо, наоборот, тормозит ее. Рождение ребенка с отклонениями в развитии - большое потрясение
для семьи, и реакция на это известие может быть различной: от депрессии, до тенденций к отказу от ребенка. Для
матери уже в роддоме весть о рождении больного ребенка является большим стрессом. Уже именно там ей
необходима "скорая" помощь, задачей которой является психотерапевтическая и просветительская работа с
матерью, членами семьи (особенно с отцом) и первые советы-рекомендации - к кому обратитьс

В нашем детском саду есть группа компенсирующей направленности в которой воспитываются дети ОВЗ, и
воспитатели этой группы заметили что многие родители не знают как общаться со своими детьми, как вести себя с
ними в обществе и часто закрываются от общества. Мы провели интервьюирование родителей и выяснили, что из
34 респондентов не готовы принимать участия в массовых мероприятиях со своим ребенком. 73% осознают
трудности в общении с ребенком. 68% не находят времени на занятия с ребенком. Появление в семье ребенка с
ограниченными возможностями всегда тяжелый психологический стресс для всех членов семьи. Часто семейные
отношения ослабевают, постоянная тревога за больного ребенка, чувство растерянности, подавленности являются
причиной распада семьи, и лишь в небольшом проценте случаев семья сплачивается.
Так же проводили исследование среди семей мобилизованных, отметим что семьи оказались в стрессовой ситуации, так же хочется отметить огромное количество обязанностей, которые они взяли на себя за отцов.

1. Профилактика выгорания в семьях где воспитываются дети с ОВЗ и мобилизованных семьях через создание центра педагогики Марии Монтессори для семей где воспитываются дети с ОВЗ «Помоги мне сделать это самому»

1. Создание материально-технической базы
2. Создание информационной базы
3. Проведение занятий на базе центра