Создание пространства информационных технологий посредством организации и развития IT-классов в г. Екатеринбург и г. Тюмень

«АЙТИСИТИ» – это школа будущих инженеров, конструкторов и программистов, которые меняют архитектуру мира вокруг нас. В «АЙТИСИТИ» дети создают роботов, пишут программы и учатся изобретать.
Для дальнейшего успешного развития и в целях поддержки реализации национальной программы «Цифровая экономика Российской Федерации» , Федеральные проекты: «Кадры для цифровой экономики», «Цифровые технологии», «Развитие кадрового потенциала IT-отрасли» (Код будущего) был проработан проект по созданию пространства информационных технологий по изучению программирования с целью организации образовательного досуга в самом перспективном направлении на сегодняшний день, посредством организации и развития IT-классов в г. Екатеринбург и г. Тюмень.
В рамках проекта предполагается организация обучающих занятий, а также проведение мастер-классов по программированию для 400 детей и подростков в возрасте от 7 до 18 лет, которые будут способствовать повышению уровня знаний, вовлечению молодежи в мир IT-технологий. Мероприятия будут реализованы на базе арендованных помещений: г. Екатеринбург, ул. Энгельса, д.36 и г. Тюмень, ул. Республики, д. 59, в которых будет размещено и установлено современное оборудование для организации занятий и мастер-классов по разработанным уникальным методическим материалам. В системе обучения предусмотрены два формата работы: онлайн (в формате конференций «Zoom») и оффлайн. К реализации проекта будут дополнительно трудоустроены 4 специалиста (педагоги и программисты), а также привлечены уже имеющиеся сотрудники в штате и студенты-практиканты для получения уникального опыта под руководством экспертов.
Основное содержание планируемых мастер-классов будет включать несколько тематических направлений, в результате будет создано 400 IT-проектов: создание игр в среде Scratch (знакомство с языком программирования, который разработан Массачусетским технологическим университетом специально для детей. Используется для создания: мультфильмов, игр, рекламных роликов, музыки, "живых" рисунков); разработка игр в Roblox Studio (ребенок сможет создать собственный игровой мир и поделиться им с друзьями); инновационная методика обучения по Minecraft: введение в искусственный интеллект (знакомство с основами JavaScript, получение фундаментальных знаний по программированию, создание масштабный проектов IT-городов).
За время проведения мастер-классов каждый сможет создать свой итоговый IT-продукт, а по окончании обучения получит доступ к онлайн-курсу на 12 уроков по Scratch с выполнением домашнего задания на собственной образовательной онлайн-платформе. Проект обеспечит доступ к изучению востребованных IT-профессий детям в возрасте от 7 до 18 лет, увеличит количество инструментов и средств для организации образовательного процесса по программированию, сформирует в перспективе кадры в области программирования и IT-технологий, повысит уровень вовлеченности населения в области программирования и IT- технологий.
Более детальное описание проекта прикреплено в п. 3.1.

Деятельность проекта направлена на обучение, просвещение детей и подростков в возрасте от 7 до 18 лет, обучающихся в школах г. Екатеринбург и г. Тюмень с 1 по 11 классы в области программирования и IT-технологий. В г. Екатеринбург функционирует 163 школы, в которых обучаются примерно 172 тысячи детей и подростков, а в г. Тюмень функционирует порядка 77 школ, в которых обучаются порядка 100 тысяч детей и подростков. На первоначальном этапе проект ориентирован на целевую аудиторию в количестве 400 человек (также есть возможность обучить большее количество учеников).
Преподавание программирования детям и подросткам является одной из приоритетных задач стратегии вовлечения молодежи в IT-технологии в Российской Федерации. Обучать детей программированию нужно не только для того, чтобы они в будущем стали программистами. Основная задача программирования — подготовить детей к вычислительному мышлению, которое поможет им уверенно справляться с комплексными задачами XXI века, не имеющих однозначного решения.
Проблематика выбранного направления проекта обусловлена:
1)нехваткой грамотных, мотивированных IT-специалистов (зампредседателя правительства Дмитрий Чернышенко недавно озвучил серьезную проблему: в России ощущается нехватка специалистов в области информационных технологий. Сейчас дополнительно необходимо 150 тыс. профессионалов, а к 2024 году — 300 тыс. человек. Во многих школах уроки информатики проходят раз в неделю, в таких условиях становиться профессионалами в IT практически невозможно).
Согласно статьи: https://expert.ru/2022/01/17/v-rossii-po-prezhnemu-ostro-ne-khvatayet-aytishnikov/ , разработчиков в сфере информационных технологий не хватает в Российской Федерации и госсектору, и частному бизнесу. Кадровый дефицит оценивается в 1 млн специалистов и может удвоиться;
2)недостаточным уровнем знаний населения в области программирования и IT-технологий: https://digital.gov.ru/ru/documents/4084/?utm_referrer=https%3a%2f%2fwww.google.com%2f;
3)скудным техническим оснащением школ (проблема наличия в школе современной ИТ-инфраструктуры тянется с первых серьезных поставок компьютерной техники в начале 2000-х, когда страна преодолевала отставание в информационной революции в образовании 1990-х годов: https://plus.rbc.ru/news/5f4bc82d7a8aa9de304d7d2a);
4) вследствие влияния пандемии многие родители не могут позволить себе оплачивать дополнительное образование детей, рост безработицы родителей влияет на возможности их детей получения данного вида услуг.

На пути готовых к цифровизации компаний входят отсутствие необходимых компетенций и недостаточный уровень IT-грамотности сотрудников. Связано это, в первую очередь, с тем, что IT-образование в России (как и любое другое) больше стремится к фундаментальности, нежели к прикладной направленности.
Школьные педагоги не владеют методиками программирования и не могут предоставить детям, качественные знания в IT-сфере в соответствии с их индивидуальными потребностями. Поэтому школам необходима поддержка внешних организаций, специалистов — кураторов, которые имеют высокие компетенции в сфере дополнительного образования и обладают многолетним опытом развития и обучения детей в сфере IT.
Целесообразность реализации проекта обусловлена политикой правительства Российской Федерации в рамках Указов Президента Российской Федерации от 7 мая 2018 г № 204 «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года» и от 21.07.2020 г. № 474 «О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года», в том числе с целью решения задачи по обеспечению ускоренного внедрения цифровых технологий в экономике и социальной сфере, Правительством Российской Федерации сформирована национальная программа «Цифровая экономика Российской Федерации» утвержденная протоколом заседания президиума Совета при Президенте Российской Федерации по стратегическому развитию и национальным проектам от 4 июня 2019 г. № 7: https://digital.gov.ru/ru/activity/directions/858/?utm_referrer=https%3a%2f%2fwww.google.com%2f .
В состав Национальной программы «Цифровая экономика Российской Федерации» входят следующие федеральные проекты напрямую связанные с деятельностью школы:
• «Кадры для цифровой экономики»;
• «Цифровые технологии»;
• «Развитие кадрового потенциала IT-отрасли» (в рамках данного проекта Минцифры России организовала государственный проект «Код будущего», суть которого заключается в организации обучения программированию для школьников 8-11 классов на бесплатных курсах, что как нельзя кстати отражает важность деятельности школы программирования «АЙТИСИТИ»).