Создание системной площадки по предоставлению комплексной психологической помощи «Дети-детям».

1. Дети и подростки.
2. Молодежь и студенты.

Данный проект предоставляет механизм оказания доступной и уникальной, с точки зрения формата "дети - детям" психологической помощи.
Проект состоит из двух основных блоков:
Создание окружной сети юношеской службы психологической поддержки.
Механизм реализации данного блока подразумевает выполнение ключевых мероприятий:
На подготовительном этапе: 
- формирование круга наиболее актуальных вопросов (проблем) для проработки в целевой среде;
- создание ситуации отбора для участников проекта, которые будут участвовать в нем в качестве наставников. Для вхождения в проект наставников будет использован тест на соответствие потенциального кандидата по условно-профессиональным и психологическим критериям. 
- Составление тестов и разработка критериев так же является одной из задач данного блока проекта. Кроме личностных причин участия в проекте для наставников будет использована система мотивации в виде отзывов об участии в проекте, выдаваемого совместно с БУ ХМАО-Югры «Ханты-Мансийская клиническая психоневрологическая больница» и Телерадиокомпании "Югра".
- Подготовка универсального алгоритма работы локального пункта детской психологической помощи в конкретном учебном учреждении, от этапа обращения ребенка или стороннего выявления проблемы, до этапа устранения психологического напряжения.
- Разработка методики подготовки наставника;
- Формирование перечня партнеров для сотрудничества по проекту, то есть учебных учреждений, которые будут внедрять у себя службу детской психологической помощи по формату проекта.
На этапе основных действий подразумевается системное функционирование сети юношеской службы психологической поддержки в соответствии с ее целями и ожидаемым результатом. В пилотном режиме предполагается реализация проекта сроком на один календарный год, без учета подготовительных действий. После завершения основного этапа необходимо провести подведение итогов реализации проекта:
- отметить сильные и слабые стороны проекта, зарегистрировать непрогнозируемые факторы и риски;
- разработать меры корректирующего воздействия на проект;
- разработать единые методические рекомендации по Учреждению региональной сети юношеской службы психологической поддержки с учетом необходимого корректирующего воздействия. 
Подготовка видеосюжетов для показа на ТВ и для использования в школах в качестве видеуроков;
Данный блок подразумевает систематизацию видеоматериалов, подготовленных в ходе работы первого блока проекта и смонтированных в соответствии с концепцией проекта и методикой оказания психологической помощи.
 

1. Повышение психологической грамотности детей и подростков;;Создание окружной сети юношеской службы психологической поддержки.
2. На базе школ и РДШ создать провести обучающие мастер-классы и семинары для подростков. Цель – научить оказывать грамотную психологическую поддержку своим сверстникам.
3. Снять материалы – видеосюжеты для показа на ТВ и для использования в школах в качестве видеуроков.
4. Снижение количества правонарушений в детской и подростковой среде на почве психологических проблем.
5. Снижение количества случаев детских суицидов.
6. Повышение уровня самосознания детей и молодежи в сфере обеспечения собственной безопасности.
7. Создание технологичного механизма по предоставлению своевременной и оптимальной психологической помощи детям, представителями детского сообщества, после прохождения соответствующего обучения.

1. формирование круга наиболее актуальных (проблем) в качестве основы для методических материалов по оказанию психологической помощи.
2. составление тестов и разработка критериев для отбора наставников.
3. проведение отбора наставников;;разработка алгоритма работы локального пункта детской психологической помощи.
4. разработка методики подготовки наставника и осущесвтления психологической помощи;;формирование регионального перечня локальных пунктов сети юношеской службы психологической поддержки;;функционирование сети юношеской службы психологической поддержки.
5. подведение итогов реализации проекта, разработка корректирующих воздействий.
6. разработка методических рекомендаций.