Студия "ВерхКа"

1. жители и гости п.Верхнеказымский/Белоярского района
2. Пользователи социальных сетей ( Инстаграм,Youtube,Вк)

В основе проектной деятельности лежит развитие познавательных интересов участников клубного формирования «Студия «ВерхКа», умение самостоятельно применять полученные представления в типичных ситуациях, ориентироваться в информационном пространстве, взаимодействовать с местными структурами с целью решения тех или иных проблем местного социума. В проектной деятельности участники клубного формирования самостоятельно собирают и обрабатывают материал для выпусков новостных репортажей, находят подходящие темы для сюжетов и получают возможность быть самостоятельными, инициативными, активными, ответственными за свои поступки.

Актуальность данного проекта высока и растет с каждым днем все больше. Мир информационных технологий не стоит на месте, как и развитие различных инструментов для работы с фото- и видеоматериалами. Развитие социальных сетей прямое тому доказательство. Студия "ВерхКа" - огромная возможность для подрастающего поколения заложить фундамент в будущую профессию, научиться новому, принося пользу окружающим.
Для сельского поселения наличие своей собственной газеты и тем более выпуска новостей, с учетом географии проекта - огромное достижение! Но , к сожалению, воплащение проекта в жизнь, напрямую зависит от материальной базы.

1. Создание единой информационно-образовательной среды, обладающей высокой степенью информированности населения о событиях на территории сельского поселения и района, как в период короновирусной инфекции, так и в обычное повседневное время.
2. Освоение населением навыков коперайтинга, фоторедактуры, видеомонтажа, сбора и обработки материала, публичных выступлений, работа с камероой, работа с населеним, сценарного мастерства, журналистики.

1. Практическое приобретение детьми навыков работы над созданием телевизионных и радиопрограмм как универсального способа освоения действительности и получения знаний.
2. Развитие творческих и исследовательских способностей детей, активизация личностной позиции ребенка в образовательном процессе.
3. Трансляция основных поселковых мероприятий.
4. Привлечение внимания государственных, общественных и коммерческих структур к проблемам развития детского экранного творчества, к нуждам детских организаций.
5. Реализация собственной газеты в печатном виде и в социальных сетях.