Светоч

Творчество – одна из форм самостоятельной деятельности. Оно есть в задатках каждого школьника, а творческая деятельность, выступая основной, соответствует природе ребенка среднего школьного возраста. Художественно-творческая деятельность школьника обусловлена как способностью личности, ее волей и потребностями, так и социально-педагогическими факторами. Определение Э. Фромма дает наиболее полную характеристику понятия «творчество» : «Это способность ребенка удивляться и познавать, умение находить решение в нестандартных ситуациях, нацеленность на открытие нового и способность к глубокому мышлению своего опыта» . Поэтому критерием художественно-творческой деятельности является не только конечный результат обучения, но и сам процесс. Каждый педагог понимает, что важным в этом процессе является воспитание умственного труда ученика, логического мышления, «видение» конечного результата.

Обучающиеся среднего школьного возраста являются специфической аудиторией для реализации проекта «Светоч», так как находятся в возрасте, переходном от детства к юности, что влечет за собой множество проблем в организации их художественно-творческой деятельности. Именно поэтому наш проект является актуальным.

Также, актуальность исследуемой проблемы заключается в том, что на сегодняшний момент в школах отсутствует художественно-творческих подход к преподаванию дисциплины «литература». Произведения литературы анализируются зачастую очень скудно, она не рассматривается в достаточно полном объеме и в определенной системе. Создание литературной гостиной, в рамках проекта «Светоч», создаст условия для развития интеллектуальных способностей учеников, формирования у обучающихся мотивации к чтению литературы, поможет учащимся развивать такие качества как нравственность, воображение, умение вести диалог и работать с аудиторией.

Мы предполагаем, что такая форма работы способствует развитию у детей среднего школьного возраста коммуникативных способностей, наблюдательности, и творческой составляющей.

1. Разработать проект литературной гостиной «Светоч» в развитии художественно-творческой деятельности обучающихся

1. Охарактеризовать проблемы развития художественно-творческой деятельности.
2. Выделить особенности целевой аудитории проекта в развитии художественно-творческой деятельности.
3. Охарактеризовать форму литературной гостиной в развитии художественно - творческой деятельности.
4. Разработать этапы проекта литературной гостиной «Светоч» в развитии художественно-творческой деятельности.
5. Обосновать социальный эффект проекта литературной гостиной «Светоч» в развитии художественно-творческой деятельности.