Творческая мастерская. Вдохновение Звука и Ритма

обучающиеся на духовых и ударных инструментах в учреждениях дополнительного образования и колледжах города Сургута 7-22 лет, преподаватели по классу духовых и ударных инструментов

Для реализации талантов обучающихся и их преподавателей важно постоянно совершенствовать исполнительское мастерство, демонстрировать свои достижения на концертных площадках, иметь возможность получать советы авторитетных мастеров, выстраивать индивидуальную траекторию творческого развития, критически сравнивать себя с другими обучающимися для адекватного оценивания своего уровня конкурентоспособности. Всё это мотивирует, даёт импульс для непрерывного творческого развития и профессионального самоопределения. При этом для творческого и профессионального роста не должно быть препятствием территориальная удалённость от столичного региона.Благодаря проекту «Творческая мастерская. Вдохновение Звука и Ритма» обучающиеся на духовых и ударных инструментах города Сургута и их преподаватели получат уникальную возможность через участие в мастер-классах и концертах устанавливать долговременные профессиональные связи, обмениваться опытом и творческими идеями. Независимо от возраста и степени подготовленности, - будь то юный музыкант, делающий первые шаги в освоении духового или ударного инструментов, или молодой человек, выбравший путь профессионального освоения оркестровых духовых и ударных инструментов, - каждый участник творческой мастерской получит богатый опыт самореализации и попробует себя в разнообразных направлениях творческой деятельности – солист, участник ансамбля, живописец, дизайнер, артист оркестра. Творческая мастерская открывает возможности для реализации талантов каждого участника, создаёт культурно-образовательную среду для творческого и профессионального роста.

Дети и молодёжь, особенно творчески одарённая, – это человеческий капитал, требующий постоянного внимания, вложения ресурсов для наиболее эффективного развития, конструктивного решения экономических, социальных и культурных вызовов современности.Задача сохранения полного состава инструментов духового оркестра и духовой группы симфонических оркестров в настоящее время актуальна как на муниципальном, так и на федеральном уровнях.Активно внимание общественности и профессионального сообщества на эту проблему обращают многие выдающие деятели культуры и искусства.Екатерина Васильевна Мечетина, солистка Московской государственной филармонии, заслуженная артистка РФ, об острой нехватке исполнителей на духовых инструментах в России заявляла на заседании Общественного совета при Комитете Госдумы по культуре в 2023 году. Она заметила, что об этой проблеме говорят несколько лет, но она сохраняется. Красочный пример из Петрозаводской консерватории: за последние пять лет ни одного абитуриента не пришло на специальность «фагот». «Просто ни одного, а Петрозаводская консерватория — это весь север, это множество оркестров, а фагот - инструмент, безусловно, важный. Дело не в том, что абитуриентов на духовые специальности совсем нет, есть перекос в сторону популярных — флейта, саксофон, который для симфонического музицирования не очень употребим». Подробнее в ПГ: https://www.pnp.ru/social/rossiyane-ne-khotyat-igrat-na-dudkakh.htmlМихаил Аркадьевич Брызгалов, генеральный директор Российского национального музея музыки, президент Ассоциации духовых оркестров и исполнителей на духовых и ударных инструментах «Духовое общество имени Валерия Халилова», Ассоциации музыкальных музеев и коллекционеров, рассказал «Российской газете», почему в стране становится все меньше духовых оркестров и как можно вернуть музыку народу. «Сейчас в нашей стране существует довольно большой дефицит высокопрофессиональных исполнителей на духовых инструментах, а, как известно, в них нуждаются очень многие творческие коллективы: ведущие симфонические и духовые оркестры, камерные ансамбли, джазовые и эстрадные оркестры, любительские коллективы, военные оркестры, вузы, средние специальные учебные заведения, детские музыкальные школы и школы искусств. За долгие годы постепенно утрачивался престиж профессии, многие специальности стали очень редкими, например, исполнители на фаготе, гобое, валторне, тубе, баритоне и так далее. А эти инструменты очень важны для любого коллектива - зачастую многие из них сегодня вынужденно заменяются саксофонами.» https://rg.ru/2021/11/02/v-rossii-nametilas-nehvatka-professionalnyh-ispolnitelej-na-duhovyh.html«Самая главная проблема с детским образованием. С начала двухтысячных годов пошел отток детей, которые занимаются на духовых инструментах. Причин много. Занятия на духовом инструменте требуют 3-4 часа в день, получается, что проще заниматься чем-то другим. Я знаю школы, где духовых отделений просто не существует. Или представлены не все инструменты. По статистике в детских музыкальных школах 45% детей занимается на флейте – она маленькая, в сумку положил и понес. Второй инструмент по популярности – саксофон. И когда директора говорят, что у них в школе только класс флейты и саксофона, то о каком оркестре можно говорить?», – рассказывает заведующий кафедрой оркестрового дирижирования Российской академии музыки имени Гнесиных, вице-президент Духового общества имени Валерия Халилова Владимир Лебусов. https://uralcult.ru/v-ekaterinburge-obsudyat-uspehi-i-problemy-rossiyskih-duhovyh-orkestrovИ город Сургут - не исключение: из более 100 обучающихся на духовых и ударных инструментах, претендующих на участие в творческой мастерской, совершенно отсутствуют обучающиеся на фаготе, на тубе - 1 человек, на валторне – 2 человека, в лидерах – ожидаемо флейты и саксофоны, 27 и 24 обучающихся соответственно. И это ситуация в городе с населением более 500 тыс. жителей, на территории которого работают четыре школы и два колледжа, в которых готовят музыкантов по специальности «Оркестровые духовые и ударные инструменты».Для решения проблемы необходимо увеличение числа обучающихся на духовых и ударных инструментах, особенно таких как фагот, валторна и туба. Активная социально-педагогическая поддержка обучающихся игре на духовых и ударных инструментах и преподавателей этого направления, которую предлагает проект «Творческая мастерская. Вдохновение Звука и Ритма», призвана повысить интерес школьников и студентов к обучению игре на духовых и ударных инструментах, способствовать профессиональному самоопределению обучающихся, что положительно скажется на ситуации комплектования оркестровых коллективов, на качестве подготовки кадров для учреждений культуры города Сургута и Югры.

Сохранение, приумножение и развитие музыкальных традиций отечественной исполнительской школы игры на духовых и ударных инструментах

укрепление и развитие профессиональных и творческих связей преподавателей и обучающихся на духовых и ударных инструментах образовательных организаций в сфере культуры и искусства
формирование у молодых исполнителей на духовых и ударных инструментах чувства востребованности творческой личности в современном обществе
повышение уровня качества профессиональной подготовки обучающихся на духовых и ударных инструментах, совершенствование педагогического мастерства педагогических работников учреждений дополнительного образования, профессиональных образовательных организаций города Сургута