Учусь, играя . Комплексное развитие детей с ограниченными возможностями здоровья с помощью занятий на инновационном оборудовании

1. Дети с с ограниченными возможностями здоровья (с задержкой речевого и психического развития) от 5 до 7 лет

Проект направлен на комплексное развитие детей с ОВЗ в г. Урай и Кондинского района с помощью занятий на инновационном оборудовании для развития речи, интеллектуальных, психо-эмоциональных, физических способностей у детей с ОВЗ. Интерактивное умное зеркало вмещает в себя весь дидактический материал логопеда и подаёт материал занятия в игровой форме. Ребёнок видит своё изображение, получает обратную связь по ходу занятия. Благодаря наличию обратной связи, ребёнок лучше контролирует выполнение логопедических упражнений. Есть возможность записывать видео выполнения ребёнком упражнений и дидактический материал занятия, что позволяет анализировать выполнение упражнений педагогу, родителям и самому ребёнку.В сенсорной развивающей комнате с помощью различных элементов аудиального, визуального, тактильного и динамического характера создается игровая обстановка комфорта и безопасности, способствующая улучшению эмоциональных состояний, снятию нервного перевозбуждения и сохранению включенности в игру. Комплексный подход в развитии детей с ОВЗ позволит улучшить звукопроизношение, мелкую и крупную моторику, координацию движений, активизировать психо-эмоциональную, коммуникативную сферы, зрительное и тактильное восприятие. Очень важно вовлечение родителей детей с ОВЗ в процесс социализации. Это позволит родителям приобрести навыки эффективных способов взаимодействия с детьми.
Основная целевая группа проекта: дети с с ограниченными возможностями здоровья (с задержкой речевого и психического развития) от 5 до 7 лет. Не менее 20 детей с ОВЗ, в том числе дети-инвалиды, станут участниками подгрупповых занятий по развитию речи и сенсорной интеграции. У детей с ОВЗ произойдет улучшение речи, коммуникативных качеств и психо-эмоционального состояния, мелкой и крупной моторики. Тем самым повысится уровень качества жизни детей с ОВЗ. Не менее 20 родителей примут участие на занятиях по развитию речи и сенсорной интеграции. Это позволит им приобрести новые навыки эффективного взаимодействия с детьми. Итого не менее 40 человек (20 детей с ОВЗ + 20 родителей) станут благополучателями проекта. В начале курсов реабилитации будет проведена диагностика детей и сформировано 10 подгрупп по 2 ребенка в каждой. Продолжительность курса реабилитации для каждой подгруппы - 3 месяца по 8 занятий в месяц (2 занятия неделю для каждой подгруппы детей). Продолжительность одного занятия составляет 1 час (30 минут занятие по развитию речи и 30 минут занятие в сенсорной комнате ). После прохождения курса будет проведена диагностика детей для определения динамики развития каждого ребенка.

В г. Урай дети с ограниченными возможностями здоровья (задержкой речевого и психического развития) нуждаются в инновационных методах реабилитации.
По состоянию на январь 2022 года 583 ребенка имеют статус "с ограниченными возможностями здоровья". На территории МО г.Урай расположены 9 дошкольных образовательных организаций, одна из которых, МБДОУ "Детский сад № 7 "Антошка" - комбинированной направленности ( посещают 81 ребенок с ограниченными возможностями здоровья, в том числе 17 детей-инвалидов). Количество логопедических групп во всех дошкольных учреждениях города - 12 групп по 10-12 детей в каждой. Итого охват нуждающихся детей составляет менее 30%.
В г. Урай несколько организаций оказывают помощь детям с ОВЗ. Это БУ ХМАО-Югры "Урайский комплексный центр социального обслуживания населения "Импульс", семейный клуб "Муравейник", образовательный центр "Успех" и АНО ЦАК "АППАРАТ и КО". Но инновационного оборудования для проведения занятий по развитию речи и сенсорной интеграции детей с ОВЗ в организациях не имеется.
Интерактивное умное зеркало позволяет решать логопедические и дефектологические задачи для помощи детям с речевыми нарушениями, с проблемами артикуляции, задержкой развития речи и другими речевыми особенностями. Обратная связь на логопедических занятиях позволяет превратить занятия в увлекательную игру. Конструктор даёт возможность создавать игры и целые занятия как по темам, так и создавать блоки занятий для конкретных детей или для групп. Такое упрощение методической подготовки позволяет логопедам работать эффективнее и результативнее.
Метод сенсорной интеграции направлен на стимуляцию работы всех органов чувств, это мощный инструмент в развитии речевых, интеллектуальных, психо-эмоциональных, физических способностей детей с ОВЗ, в социализации ребенка, его интеграции в общество. Приобретение инновационного оборудования - Интерактивное умное зеркало ArtikME и сенсорной развивающей комнаты "Юный следопыт" - поможет детям с ОВЗ с задержкой речевого и психического развития, включая детей-инвалидов, г. Урай получать комплексную реабилитацию в АНО ЦАК "АППАРАТ и КО" в дополнение к уже имеющемуся оборудованию и методам: биоакустической коррекции головного мозга, аудио-психо-фонологической стимуляции головного мозга по методу Томатис, занятиям с логопедом, дефектологом и психологом. В процессе занятий дети получат практический опыт взаимодействия с различными раздражителями, научатся анализировать происходящее, выстраивать систему правильной реакции на внешний мир.

1. Улучшение речи, коммуникативных качеств, психо-эмоционального состояния, мелкой и крупной моторики у детей с ОВЗ

1. Создание материально-технической базы для проведения курсов по сенсорной интеграции 20 детям с ОВЗ, в том числе детям-инвалидам
2. Проведение курсов занятий по развитию речи с помощью интерактивного умного зеркала ArtikME и занятий сенсорной интеграции с помощью сенсорной развивающей комнаты "Юный следопыт" 20 детям с ОВЗ, в том числе детям-инвалидам