Вдохновляясь от Югры

1. дети и подростки
2. молодёжь и студенты
3. пенсионеры
4. родители
5. домохозяйки

Художники Когалыма, взяв за основу быт, мотивы, легенды, сказания, предания, мифы коренного народа севера, создают нечто своё, отыскав то, что им близко, чем они восхищены, что их волнует. Это вполне самобытные, оригинальные, хотя во многом и стилизованные произведения.
Авторам проекта важно найти эти точки соприкосновения, чтобы через культуру народов севера, показать огромный мир, космос и в то же время позволить заглянуть во внутреннюю жизнь конкретного человека. И не важно, какой этот человек национальности.
Авторы проекта смеют предполагать, что в момент реализации проекта возникнет не только интерес к культуре народов Югры, но, возможно, у кого-то появится потребность в собственном творчестве. Проект включает:
• Выставка по созданию эскизов стилизованных национальных костюмов.
• Демонстрация мод.
• Знакомство с традициями и обычаями народов ханты и манси через мастер-класс по декоративно-прикладному искусству.
• Знакомство с традициями и обычаями народов ханты и манси через мастер-класс по хореографии.
• Показ стилизованных национальных хореографических номеров.
• Читка сказок, созданных драматургом из Когалыма Еленой Ерпылевой по мотивам легенд и мифов народов Югры.
Из этой идеи возникает целевая аудитория: дети и подростки; родители; молодёжь и студенты; пенсионеры; домохозяйки и т.д.

Дети и молодежь, которые сегодня приходят в театр являются представителями, так называемого поколения Альфа, это дети, рожденные в эпоху глобализации. Понятие поколения Альфа социологами рассматривается в качестве синонима термина «цифровой человек». Учёные называют их футурологами. Дети, которые родились с гаджетами в руках познают мир при помощи цифровых технологий. Как оказалось, поколение Альфа страдает узким кругозором, бедной фантазией, клиповым мышлением, внутренними зажимами, недостатком живого человеческого общения. Поколение Альфа все чаще уходит в себя, подменяя живое человеческое общение, холодным текстом сообщений, перевирая нормальные человеческие эмоции, смайликами и скобками.
Как же учить постигать мир, расширять его границы? Как развивать фантазию, пробуждать творческие способности, активизировать детей, зацикленных на цифровых технологиях? Как научить мыслить не штампами и стереотипами, а образами? И через это воспитывать любовь к красоте, гармонии, миру и, в конечном счете, к самому себе.
Новый проект включает в себя ряд задач, направленных на поиск, оформление и применение наиболее эффективных способов интеграции трех социокультурных контекстов:
Культурной политики развития промышленного города (Когалым - город нефтяников).
Территориальной политикой города (находится на территории Ханты-Мансийского автономного округа - Югры).
Национальной политики города.
Авторы проекта считают, что приобщение к другой культуре, другой поэтике через произведения писателя, художника, хореографа – это один из нетривиальных способов помочь зрителям, особенно юным, почувствовать и ощутить мир в его объёме, красоте и многообразии, а не только считывать этот мир с холодной плоскости гаджетов.

1. Приобщить горожан к познанию культуры народов севера и вдохновить на собственное творчество через творчество художников, вдохновляющихся от культуры народов Югры

1. Создание стилизованных национальных костюмов и показ мод национальных и стилизованных костюмов в рамках фестиваля содружества
2. Знакомство с традициями и обычаями народов ханты и манси через мастер-класс по декоративно-прикладному искусству (художник Ирина Маликова, г. Когалым)
3. Знакомство с традициями и обычаями народов ханты и манси через мастер-класс по хореографии (хореограф Виктория Мясникова, г. Когалым)
4. Знакомство с традициями и обычаями народов ханты и манси, а также с легендами и мифами, через драматургию сказок, созданных драматургом Елены Ерпылевой из Когалыма по мотивам легенд и мифов народов Югры.
5. Погружение в атмосферу национальной культуры через пластику современного танца хореографического коллектива «Школа юного балетмейстера» (хореограф Виктория Мясникова)
6. Подведение итогов