Новый горизонт Действенных метод анализа и коррекции поведения детей с ОВЗ с помощью терапии АВА (applied behavior analysis)

Дети с ограниченными возможностями здоровья 

постоянно нуждаются коррекционной помощи и созданию условий успешной абилитации и адаптации.
Центр развития и коррекции развития "Диалог" находится в постоянном поиске новых, современных методов и способов развития детей.

Проект "Новый горизонт" многоступенчатый, дважды мы с помощью Гранта Губернатора Югры  уже смогли реализовать часть проекта.
Новой задачей перед нами стоит: введение одного из действенных методов анализа и коррекции поведения детей с РАС и нарушением эмоционально-волевого сферы - терапии АВА (applied behavior analysis).

Услышав диагноз аутизм, большинство родителей впадает в отчаяние и не знает, что теперь делать. Расстройство аутистического спектра – это не безысходность и не приговор, подобные расстройства давно исследуют ученые и предлагают множество способов для успешной борьбы с недугом и всестороннего развития таких детей.

Аутизм не является заболеванием, но при этом отличается нарушениями в развитии разной степени тяжести, проблемами с мышлением, поведением, двигательными и речевыми функциями. Возможны два сценария возникновения расстройства аутистического спектра: от 8 месяцев до полутора лет и в возрасте от 2 до 5 лет.

Статистика обнадеживающе уверяет нас, что помощь квалифицированных специалистов при аутизме приносит ощутимые результаты в восстановлении функций и улучшении умственных возможностей маленьких пациентов и способна максимально адаптировать их к социуму.

Результатами работы специалистов могут стать:

 - отличная память;

• - развитый мыслительный процесс;
• - высокий уровень умственных способностей;
• - выдающийся показатель интеллекта (IQ);
• - способность к научным дисциплинам и иностранным языкам.

Для хороших результатов очень важно выстроить верный маршрут обучения и найти методики, которые помогут добиться положительных изменений. Одной из таких методик и является АВА-терапия.

Обучение включает в себя 5 модулей обучения, которые на выходе обещают получение  Профессии - «Поведенческий аналитик» – это:

• - Применение поведенческих методик в работе с детьми с РАС и другими нарушениями в развитии;
• - Разработка программ поведенческого вмешательства;
• - Курация обучающего процесса и консультирование;
• - Научно-исследовательская деятельность.
   

Проблема социально адаптации детей с ОВЗ к условиям жизни в обществе является одной из важнейших граней инклюзивного общества. 

В рамках проекта у детей с ОВЗ появятся новые возможности к социально-бытовой адаптации и социализации.

Социально-психологические проблемы ребенка с ОВЗ.
Взаимоотношения детей с ОВЗ и здоровых подразумевают ответственность за эти взаимоотношения обеих сторон. Проект направлен на развитие и успешную коррекцию для того, чтобы ребенок с ОВЗ мог стать более успешным в обществе.

Социально-психологические проблемы родителей и опекунов детей с ОВЗ.
Родители детей с ОВЗ становятся социально активными, эффективными в родительски-детских отношениях, также в отношениями родитель-общество.

Обеспечить 10 детей с ограниченными возможностями здоровья и их семьи курсами АВА-терапии на регулярной основе.

1. Обучение специалиста;
2. Закупка оборудования и создание условий для работы по методу АВА;
3. Обеспечение 10 детей с ограниченными возможностями здоровья и их семьи курсами АВА-терапии на регулярной основе.
4. Анализ результатов.