Международный Проект – конкурс-выставка детского творчества МЫ В ОТВЕТЕ ЗА ТЕХ, КОГО ПРИРУЧИЛИ под эгидой международной организации Северный Форум

1. обучающиеся организаций, осуществляющих образовательную деятельность дошкольного, начального, основного и среднего образования в возрасте от 6 до 17 лет (включительно) - конкурсанты, эковолонтеры
2. дополнительного образования (художественные школы, студии, кружки), среднего профессионального образования в возрасте от 6 до 17 лет (включительно) - конкурсанты эковолонтеры
3. Взрослые - учителя, преподаватели принимают участие в Проекте на правах консультантов, экспертов, членов жюри, волонтеры

Приоритетной категорией, для которой Проект имеет мировоззренческое значение, являются дети и подростки, вовлеченные в эколого-художественную, эколого-творческую деятельность, эколого-просветительскую, в конкретно практическое дело – бережного ответственного обращения с животными. Это усиливает природоохранный аспект общего и художественного, и экологического образования в формировании гуманного отношения подрастающего поколения к бездомным животным, к живым существам в целом, в организации активного участия в практической деятельности – императива.
Глоссарий Проекта
Анималистический жанр (от лат. оnimаl – животное) – жанр изобразительного искусства, посвященный изображению животных Анималистический жанр сочетает естественнонаучные и художественные начала.
Метод учебного проекта – одна из личностно ориентированных технологий, способ организации самостоятельной деятельности обучающихся, направленный на решение задачи учебного проекта, интегрирующий в себе проблемный подход, групповые методы, рефлексивные, презентативные, исследовательские, поисковые и прочие методики.
Проект – брошенный вперед; обучение посредством делания; учение через деятельность; учение в кооперации; план, замысел, текст, чертеж чего-либо, предваряющий его создание; прототип, прообраз кого-либо объекта, вида деятельности (проектирование – процесс создания проекта, интеллектуальная деятельность); деятельность, в предельно сжатой характеристике промысливание того, что должно быть.
Компетенция – достигаю, соответствую, подхожу; комплексное свойство человека достигать вполне определенного результата: способность понимать свои потребности, осознавать и задавать цель как желаемый результат, владение знаниями как средством преобразования ситуации, умение практически действовать по направлению к результату, отслеживая и корректируя свои действия.
Императив – требование, приказ, закон; общезначимое нравственное предписание, в противоположность личному принципу; безусловный принцип поведения.
Самомотивация – процесс внутреннего видения саморазвития и стремления к достижению определенных поставленных целей.
Эмпатия – понимание эмоционального состояния другого посредством сопереживания, проникновения в его субъективный мир; способность поставить себя на место другого человека (или живого существа), способность к сопереживанию.

Конкурс поддерживает детское творчество и способствует развитию в детях гуманного отношения к окружающему миру, воспитанию чувства ответственности. Через десять лет, когда эти дети – участники Проекта вырастут, они будут транслировать опыт и знания в своей семье. Мы надеемся, что ситуация будет меняться.
«Люди забыли эту истину, – сказал Лис. – Но ты не должен ее забывать. Мы всегда будем в ответе за тех, кого приручили...». Надо помнить фразу из философской повести Антуана де Сент-Экзюпери. Часто эту фразу употребляют по отношению к домашним животным, рассуждая про ответственность, которую мы на себя возлагаем, когда приводим в свой дом питомца. Человек как высшая ступень развития живых организмов несет ответственность за все живое на Земле.
В ходе исследования подтвердилась гипотеза о том, что участие в реализации ЭКОПроектов способствует развитию эмоционального интеллекта школьников, в частности, эмпатии, развиваются навыки взаимодействия, отмечен рост уровня самомотивации, самосознания и самоконтроля.
Полученные данные показывают значимость реализации Проектов в направлении духовно-нравственного развития детей, подростков и формировании традиционных российских ценностей, инициативы по реализации и участиию в творческих проектах на будущее
Дети – активные участники в практической деятельности – императива

В результате реализации Проекта ожидается
повышение экологической грамотности населения;
формирование бережного, а также гуманного отношения к домашним и бездомным животным;
привлечение внимания общественности к существующим проблемам жестокого обращения к домашним и бездомным животным;
развитие детского сотрудничества в области защиты животных на основе обмена опытом по осуществлению разнообразной творческой деятельности;
популяризация и пропаганда бережного отношения к домашним и бездомным животным средствами литературного и художественного изобразительного творчества;
воспитание у детей бережного отношения к единым культурным общечеловеческим ценностям в соответствии с принципом милосердия, эмпатии;
стимулирование и развитие творческого потенциала молодежи на основе изучения природного и историко-культурного наследия;
пропаганда ветеринарного контроля и постепенного сокращения количества бездомных животных гуманными методами, защита и забота о них.

1. Формирование культурных, духовно-нравственных ценностей и активной жизненной позиции молодого поколения по отношению к проблеме жестокого обращения к домашним и бездомным животным через художественное, литетурное творчество, создание условий, пространства для развития дальнейшей творческой деятельности с выходом в онлайн-формат.

1. Подготовка и проведение Конкурса в заочной форме, прием заявок, творческих работ, их регистрация до 1 декабря 2021 года
2. Работа жюри (экспертов), рассмотрение творческих работ на соответствие требованиям, оценка творческих работ соответственно критериям, определение лучших творческих работ до 31 декабря 2021 года.
3. Издание книги-сборника +CD лауреатов конкурса. Подготовка творческих работ, их редактирование, разработка дизайна до 20 декабря 2022 года.
4. Организация передвижных выставок в муниципальных образованиях Ханты-Мансийского автономного округа – Югры и Российской Федерации и подготовка онлайн-выставок в период реализации Проекта – 2020–2022 годы.
5. Организация летней площадки "Творческая ЭКОсмена" и проведение мастер-классов "Анималистический жанр" 01-14 июня 2022
6. Установка социальной медиа-площадки для реализации проектов – до 15 ноября 2021