Многофункциональное пространство "Перемена"

Обучающиеся ОО Учителя ОО Родители Отдельные категории обучающихся, состоящих на различных видах учета

Идея проекта заключается в создании среды, которая стимулирует интерес к обучению, способствует разностороннему развитию школьников и формированию комфортной рабочей атмосферы.В последние годы эксперты в области образования признают значение образовательной среды как «третьего учителя». На учеников, вынужденных проводить в школе по 7-8 часов в день, оказывают большое влияние все компоненты школьной среды, среди которых можно выделить следующие (В.А. Ясвин):• Организационно-технологический компонент;• Пространственно-предметный компонент;• Социальный компонент.В прошлом учебном году был проведен самоанализ образовательной среды школы по методике В.А. Ясвина. Это позволило выявить определенные «пробелы».С одной стороны, кабинеты оснащены техникой (компьютеры, экраны, проекторы), учителя на постоянной основе повышают квалификацию, в том числе по работе с детьми с ОВЗ, и это направление ведется достаточно эффективно. Учащиеся школы регулярно участвуют в научно-практических конференциях и конкурсах, занимают призовые места на всероссийских олимпиадах и т.п.С другой стороны, наблюдается значительный износ техники, здание школы старого типа не предусматривает возможности создания зоны рекреации, финансирование школы не позволяет закупать современную функциональную мебель.В этой связи появилась идея внедрения комплекса системных изменений.Необходимо:- «осовременить» дизайн интерьеров школы, добавить эмоциональной насыщенности данному компоненту;- формировать более продуктивные взаимодействия в обучающем компоненте образовательного процесса, а также внутри школьного коллектива;- спроектировать ряд образовательных микросред в школе.В рамках проекта планируется организовать 3 зоны:1. Читательская зона в школьной библиотеке (доски с маркерами, мягкие кресла, wi-fi, компьютеры, принтер).2. Игровая зона. В рекреации 2 этажа школы будут поставлены небольшие мягкие диваны, организовано место для настольных игр.3. Тайная комната. Оформление помещения для проведения «квартирников», тематических вечеров, киноклуба и т.д.

Проект решает проблему отставания школьного образования от современных потребностей и вызовов, а также недостаточной адаптивности образовательной среды.Качество обучения и воспитания школьника должно быть подкреплено благоприятным образовательным пространством. В нашей школе необустроенные рекреации, отсутствуют места для отдыха, самостоятельной работы после уроков, социализации. Реализация проекта позволит решить данные проблемы в образовательной организации.В школе есть учащиеся, которые находятся в социально-опасном положении, обучающиеся с ОВЗ. Для обучающихся данных категорий особенно важно обеспечить безопасность и комфорт в учебном заведении, создать условия для адаптации образовательного пространства под потребности учащихся, развития их потенциала.

Целью проекта является создание комфортной и функциональной среды для обучения и воспитания школьников, способствующей развитию их потенциала и улучшению образовательного процесса.

1. Разработка дизайна многофункционального пространства.
2. Организация пространства с учетом потребностей образовательного процесса.
3. Взаимодействие с участниками процесса (учащиеся, педагоги, администрация)