Ханты-Мансийский химический турнир

Подростки ХМАО в возрасте 14-17 лет, проявляющие интерес к изучению естественных наук Педагоги предметов естественнонаучного цикла, желающие усовершенствовать свои подходы в работе с заинтересованными детьми

Ханты-Мансийский химический турнир (ХМАОХТ) — инфраструктурный образовательный проект, который объединяет профессионалов в области химии для поддержки начинающих профи. Это лично-командные соревнования по решению задач, заведомо не имеющих единственно правильного ответа, для старшеклассников, которые защищают свои решения в полемике перед жюри из числа профессиональных химиков: представителей научно-производственных предприятий, учёных, преподавателей вузов. Решая их, школьники получают первый опыт настоящей исследовательской деятельности на основе современных научных статей, учатся мыслить системно и критически, обрабатывать большие объёмы данных и быть аргументированными. Так формируется межпоколенческое сообщество профессионалов, которые имеют не только деловые, но и теплые человеческие отношения, что позволяет им чувствовать вовлеченность себя вовлеченными в жизнь региона вне зависимости от возраста или статуса.Турнир существует на территории Югры с 2019 года и за это время пропустил через себя более 540 участников, которые многие из которых осознанно и с удовольствием выбрали для себя естественнонаучные специальности. Турнир неизменно пользуется спросом у педагогов, чувствующих недостаток традиционного образования для мотивированных и заинтересованных учеников. В этом сезоне не менее 20 команд образовательных учреждений ХМАО-Югра примут участие в турнире, 25 педагогов поддержат своих учеников и сами получат поддержку на курсах повышения квалификации.Сегодня ХМАОХТ готов к масштабированию и росту: усиление методической поддержки для педагогов и учеников позволит расширить количество участников, углубить представление о современном положении дел в области естественных наук и наук о материалах (что важно, учитывая региональную специфику), а также укрепить позиции турнира как образовательного формата в регионе, вводя его для большего количества педагогов в повседневную практику. Это будет впервые сделано через-методические вебинары по решению задач исследовательского типа, а также по вопросам современной науки-реализацию поддержки через систему наставничества студентами естестественнонаучной направленности-реализацию курсов повышению квалификации педагоговПоддержите начинающих профессионалов вместе с нами!

Согласно последним исследованиям Института статистических исследований и экономики знаний НИУ ВШЭ, российская химическая промышленность испытывает дефицит в 22 400 специалистов, причем за последние пять лет этот показатель вырос на 85%. Эти данные особенно актуальны для ХМАО-Югры, где нефтехимический комплекс формирует 34% регионального ВВП по данным Департамента промышленности ХМАО.Анализ приемных кампаний в вузы Югры за 2020-2023 годы показывает устойчивую негативную динамику:В 2020 году химические специальности выбрали 9,2% выпускниковВ 2021 - 8,7%В 2022 - 7,9%В 2023 - всего 7,3% по данным Югорского государственного университетаПри этом, по данным HR-служб ведущих нефтехимических предприятий округа, текущая потребность в химиках-технологах составляет:320 вакансий с зарплатой от 85 тыс. руб. для специалистов со средним профессиональным образованием215 вакансий для инженеров-химиков с зарплатой от 120 тыс. руб. данные HeadHunter ЮграПарадоксальность ситуации подчеркивается тем, что:- Средняя зарплата в химическом производстве Югры на 42% выше средней по региону по данным Росстата- Уровень трудоустройства выпускников химических специальностей составляет 91% в первый год после окончания обучения по данным мониторинга МинобрнаукиКачественные исследования, проведенные среди школьников 9-11 классов (выборка 1200 респондентов, 2023), показывают:- 68% учащихся считают химию "слишком сложной"- 54% не видят связи между школьной программой и реальным производством- Только 12% могут назвать хотя бы одно местное химическое предприятие по данным исследования "Профориентационные предпочтения школьников Югры"Ситуация усугубляется тем, что:67% школ используют устаревшие учебные программы, не учитывающие региональную специфику72% учителей признают, что их знания о химической промышленности ограничиваются общими представлениямиЛишь 9% образовательных учреждений имеют партнерские соглашения с предприятиямиПоэтому можно говорить о том, что кадровый голод обусловлен не отсутствием перспектив в отрасли, а системными просчетами в профориентации и отставанием школьной подготовки от реальных производственных потребностей.

Оказать содействие ученикам 8-11 классов ХМАО-Югра, проявляющим интерес к естественным наукам, получить первичный опыт проведения реальных научных исследований и установить первые контакты с профессиональным сообществом при поддержке педагогов, владеющих форматом научных турниров как образовательной системы, с целью построения успешной карьеры в науке или в наукоемких компаниях в будущем.

Организация коммуникации специалистов в области химии разных поколений
Методическая поддержка участников
Методическая поддержка педагогов
Информационное сопровождение проекта
Аналитическая работа по оценке социального эффекта и планированию развития